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適合對象：對少兒機器人培訓,少兒科技培訓等有興趣學習的學員
開設課程校區：奧體校區,江北校區,海峽城校區,六合校區,溧水校區,奧體二校
課程詳情
三歲：
此階段兒童有著十分自我的個人意識，由于過分的自我中心，和明顯的親子分離焦慮，因此語言表述比較欠缺，且對周圍的環境十分的模糊，容易沉浸在自我的世界當中，與他人的交流多以自我為主，訴說內容較多的為自己所想，而非有效的互動。且該階段兒童對于力量的控制較差，因此時常出現砸東西和手部動作較為僵硬的現象。
所以，三人行教育俱樂部在課程的設置上，多注重情感獨立、語言交流、指令執行、手眼協調方面的培訓。
此階段兒童課程進行流程為：
情感獨立——語言訴說——有目的表述——指令執行——根據指令完成動作——提高手眼協調
主要課程：《我愛我家》、《故事大王》、《動物與環境》、《管道游戲》
四歲：
該階段兒童處于幼兒園中班階段，是孩子在小學之前的一個性格叛逆期。此階段的兒童個人創意十分的豐富，且對于周圍的環境有著強烈的探索興趣。相對于三歲的兒童，他們的動手能力有了較大的提高，但是缺乏調整能力，細節的掌握和自我控制能力（紀律，理性思考）。
此階段兒童處于創意保護期，但個人創意大多缺乏理性思考。觀察方式多以表面的外觀，色彩，組成部分為主。
主要課程：《瘋狂數學生物》、《百變工程》、《游戲規則》、《城市建設》
新星貝樂高核心優勢
開創“三合為一”先進4C教育理念即開放式課堂、趣味性導學、實踐性體驗，實現真正意義上的玩中學、做中學；為俱樂部會員開設了家庭教育課堂和戶外互動親子課堂；不定期的舉辦相應的教育課堂分享會，開展多層次學習心得體驗交流會
新星貝樂高機構簡介
新星貝教育俱樂部是國內針對3-16歲青少年科技創意、情商教育，真正打造樂高機器人、兒童情商教育品牌課程；致力于開發符合兒童身心發展和智力發展規律的高品質教育，為6000萬中國兒童家庭提供啟智科技教育整體解決方案。
新星貝教育俱樂部是授權單位，也是全國地區組織重大比賽和國際機器人賽事及機器人運動等級考試授權承辦單位；俱樂部目前已經與多家中小學簽署長期教學合作協議，將世界好的樂高教育和創客教育在校園推廣，惠及中國的中小學生；
宗旨：用心打開一扇創意之門
新星貝樂高機構優勢
俱樂部旗下開設：新星貝機器人賽事等級認證中心、樂高機器人，著重培養孩子的邏輯動手能力和語言表達天分；俱樂部旗下擁有國內專業的樂高機器人教練員，多年領隊帶隊培養國內大中型樂高賽事比賽，有著豐富的一線教育研發經驗；精品的小班化課堂、趣味的分化教學、嚴謹的教學流程；為每位孩子做個性的教學計劃和方案；做到因材施教，寓教于樂；
新星貝教育俱樂部打破中國一味的填鴨式教育，開創“三合為一”先進4C教育理念即開放式課堂、趣味性導學、實踐性體驗，實現真正意義上的玩中學、做中學，每個孩子在課堂上扮演著是老師，也是學生，正所謂"三人行，必有我師焉”；另外新星貝教育俱樂部也為俱樂部會員開設了家庭教育課堂和戶外互動親子課堂；不定期的舉辦相應的教育課堂分享會，開展多層次學習心得體驗交流會；將真正的啟智教育融入課堂、融入學校、走向社會；
另外新星貝機器人賽事等級認證中心，組織承辦了第1屆全國青少年陸地機器人競賽、第2屆全國青少年陸地機器人競賽、全國34個省市機器人運動等級考試、寧波地區青少年機器人競標賽等；目前認證中心下設研究院、商學院、有著國內一線的各大院校知名教授、機器人行業專家組成。本著“開放、共融、共創” 認證賽事考試理念，真正為國家培養搭建機器人教育專業人才體系；
新星貝樂高教育理念
樂高的教育理念是“做中學”，孩子們在動手積極建構真實事物時能夠幫助他們在頭腦中建構知識，新構建的知識能促使他們創造出更好的解決方案，衍生出更多地技能，更多地知識。從而在這樣的一個良性的自我增強的循環過程中征服更多的挑戰，更深刻地獲得知識。
在這個世界上學習的方式成千上萬，其中“玩”對孩子們來說本能、自然的學習方式。當孩子用“玩”的方式在建造有意義的東西時，他根本不會意識到自己在學習。
新星貝教育連鎖品牌遵循4C的教學模式，根據孩子的認知發展制定一套科學的課程體系，是針對各個年齡階段的孩子來編制的，并針對不同年齡階段孩子的興趣來編制課程。
新星貝教育課程注重：
1、專注與堅持
2、溝通、社會交往及團隊協作能力
3、想象力及創新性思維能力
4、抗壓和抗挫折能力
5、語言表達能力及觀察力
6、動手能力啟智機器人課程按照兒童的年齡段進行設置，每個年齡段四個主題，每個主題12節課。（7 歲開始，每個主題 16 節課）。針對不同階段兒童的行為和認知特點，各個主題對于兒童的互動形式，培養側重點和使用的教具也有明顯的不同。
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