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適合對象：對少兒軟筆書法,少兒書法培訓,更多兒童興趣等有興趣學習的學員
開設課程校區：佳兆業校區,渾南校區,長白校區,和平校區,鐵西校區
教學體系
少兒階段（大班--高一）
階段特點
孩子對于書法學習有極高的興趣。這些興趣和能力是人類與生俱來的，是人類學習、模仿、交流、體驗，實現用途感的需求，這種需求驅使每個年級創作書法意象和理解周圍世界。
教學目標
1．學習和掌握硬筆、軟筆書寫漢字的基本技法，提高書寫能力，養成良好的書寫習慣。
2．感受漢字和書法的魅力，陶冶性情，提高審美能力和文化品位。
3．激發熱愛漢字、學習書法的熱情，珍視中華優秀傳統文化，增強文化自信與愛國情感。
成人階段（18歲以后）
階段特點：
一、理解能力比較強。成人學員生活閱歷豐富，所以能比較快的適應老師教的方法，在較短時間內結合自身的專業或者專長形成自己的理解。
二、執行力比較強。因為清楚自己的需求，目標比較明確，所以能夠主動配合老師的教學工作，按照要求自覺的完成自己的任務，甚至超額完成任務！所以成人學員普通學習的執行能力都比較強！
三、目標比較清晰。成人學員選擇自己的喜好，一般目標確定以后，都能一以貫之，合理安排時間，按照自己的既定目標推進并持續的堅持學習，所以比較容易取得成功！
四、本身是教師這種職業的話，那么學習書法進步會更快。因為教學相長，科目可能不一樣，但是教與學的原理是具有共性的！教師更容易抓住問題的關鍵，既每次課的重難點，會直接抓住關鍵點進行重點關注，學習更有時效，學習效率會更高！
教學目標：
1．學習和掌握硬筆、軟筆書寫漢字的基本技法，提高書寫能力，養成良好的書寫習慣。
2．感受漢字和書法的魅力，陶冶性情，提高審美能力和文化品位。
3．激發熱愛漢字、學習書法的熱情，珍視中華優秀傳統文化，增強文化自信與愛國情感。
小班授課
書法是中國及深受中國文化影響過的周邊國家和地區特有的一種文字美的藝術表現形式。包括漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯書法和英文書法等。其“中國書法”，是中國漢字特有的一種傳統藝術。從廣義講，書法是指文字符號的書寫法則。換言之，書法是指按照文字特點及其含義，以其書體筆法、結構和章法書寫，使之成為富有美感的藝術作品。漢字書法為漢族獨創的表現藝術，被譽為：無言的詩，無行的舞；無圖的畫，無聲的樂等。
翰墨譚·沈陽市書畫藝術培訓學校成立于1986年，是由沈陽市文聯創辦，沈陽市教育局批準的正規辦學機構，是由國家教育部考試中心、中國硬筆書法協會授予的全國書畫等級考試培訓基地；省文聯、省書法家協會確定的遼寧省書畫輔導基地。如今，翰墨譚·沈陽市書畫藝術培訓學校已發展成為集成人書畫函授、少兒書畫、國學培訓以及組織承辦全國書畫等級考試、大型專業比賽為一體的傳統文化專業學校，在全省具有極高的美譽度和影響力。翰墨譚·沈陽市書畫藝術培訓學校創辦三十多年來始終秉承著“由字入道，明道立德”的辦學宗旨，以振興傳統文化為己任，專門從事民族傳統藝術的普及和推廣，致力于培養有民族文化根基的現代人。
【規模優勢】
翰墨譚·沈陽市書畫藝術培訓學校的辦學規模在沈陽書畫教育界名列前茅，目前在沈陽有7個校區，遼寧省有8家加盟校。還先后與多家學校名園開展聯合辦學，僅沈陽市的合作單位就達80余家，學生近萬名。
【教材優勢】
2016年由譚緋校長主編的《書法練習指導》系列叢書正式入編《遼寧省中小學地方課程教學用書目錄》，在全省中小學書法課堂使用。2022年最新編寫的《卷面規范導與練》系列書法教材在山東省被廣泛推廣并深受好評。出版系列教材《趣味書法進階》《翰墨趣指》《弟子規》《硬筆書法考級教材》《書法教師培訓課程》等。
【教師優勢】
全校40余位專業教師均為國家教育部考試中心認證的書畫等級考試高級培訓師，國家、省、市優秀輔導教師，很多老師獲得“全國書畫教育導師”、“全國少兒書畫優秀園丁獎”等榮譽。
【教法優勢】
校長譚緋自創的“五步趣味教學法”，開創了4歲兒童就可學習軟筆書法的全國先河，并得到中國硬筆書法協會龐中華先生的贊賞，他親筆題詞:“學習譚緋女士的教學法”。
【平臺優勢】
學校每年組織學生參加國內、國際比賽，并屢獲大獎。經常帶領學員到蘭亭、泰山、黃山、西安、香港、臺灣等地進行書法游學活動，到日本、韓國、新加坡、馬來西亞、美國、意大利等國家進行文化交流。
校長譚緋女士攜全體教師歡迎同學們步入傳統文化教育的殿堂。
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