戲劇影視導演專業課程體系:
1、表演
第一階段:簡單的“行動”練習,通過對正確的表演觀念的建立,培養學生基礎的“舞臺行動”意識。
第二階段:生活講述練習,圍繞自己和身邊熟悉的人,掌握舞臺元素中的“人物”、“人物關系”、“舞臺行動”、“舞臺事件”基本元素。通過自編、自導、合作表演的方式,鍛煉學生構思簡單的舞臺事件。
第三階段:從簡單的舞臺事件練習再次回歸到單人小品練習,學會掌握如何抓住典型人物的典型動作,以及構思單人小品簡單事件的能力。
第四階段:音樂音響小品練習,畫面小品練習,鍛煉學員組織舞臺調度及事件小品的鞏固提升。
第五階段:結合表演訓練元素,完成相對復雜的事件小品練習。重點是提升導演專業學生的舞臺表現力。
二、臺詞:
第一階段:臺詞語言基本功訓練,包括氣息、發聲、咬字,結合繞口令、貫口、現代詩歌的練習。教學體系同表演專業第一階段。
第二階段:敘事散文練習、故事練習,鍛煉學員的語言表現力,同時緊密結合導演專業的表演課程,通過作品挖掘自身生活與情感經歷,掌握如何將作品與自己結合在一起的能力。
第三階段:人物獨白與劇本片段練習,通過人物獨白的練習,進一步培養學員塑造角色、挖掘并組織舞臺行動的能力。緊密結合導演專業的表演課程,讓學生通過與其他同學合作的方式,完成導演劇本片段環節。培養學員將自己的【導演構思】和【導演闡述】在與演員共同合作時進行協調的能力。
3、命題編講故事:
第一階段:在結合表演課程中的事件小品教學環節基礎上,進一步進行故事寫作理論疏導,掌握故事寫作的三大要素。同時,結合影片分析的形式,積累學員的拉片量,以及對劇作、表演、視聽語言的認知。
第二階段:文學劇本閱讀,通過對戲劇劇本分析、電影劇本分析,進一步積累故事寫作素材。通過劇本分析,提高學員對故事整體架構的能力。同時,在第二階段緊密結合表演課程的第二階段,完成從生活講述過渡到完整事件小品的訓練。
第三階段:美術作品分析、攝影作品分析、音樂作品分析,通過對大量國外優秀攝影及美術作品的分析,以及音樂作品賞析,讓學生掌握不同編講故事的形式,包括:看圖編講故事、聽音樂編講故事等。
第四階段:鏡頭前編講故事,鍛煉學生在考試時現場構思及編講故事的能力,培養學生在編講故事時的語言表達能力、鏡頭前的表現力、故事技巧實戰等;筆試編講故事練習,分鏡頭劇本寫作,隨堂筆試編寫故事。
星尚藝術教育是以服務為宗旨的藝術教育機構,致力于打造自己的教育品牌。擁有先進的教育理念,和優秀的教學團隊。是集藝術考前教育、藝人培訓、影視劇前期投資、影視劇前期制作、影視劇后期制作等,電影工廠式的綜合性傳媒集團。星尚藝術教育由星河云上(北京)文化傳媒有限公司控股,與北京唯樂影業文化有限公司、北京九紫文化傳媒有限公司、星迷宇宙影視文化(深圳)集團有限公司、北京超然星光文化藝術傳媒有限公司強強聯合,共同開發、投資影視項目。并與星尚藝術教育形成鏈條式合作,自主項目及三方合作項目中,優先考慮從星尚藝術教育結業的學生。為自己培養的學生提供進劇組學習和鍛煉的機會。表現優秀的學員有機會成為星河云上(北京)文化傳媒有限公司的簽約藝人,得到公司的大力培養和包裝。
星尚藝術教育與北京現代音樂研修學院達成合作,成為北京現代音樂研修學院生源培訓基地。大力支持高等藝術教育事業。
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春來我不先開口,哪個蟲兒敢作聲。 愿2024年的春天,響起你們飛向夢想的聲音。