適合人群：
自閉癥、發育遲緩、語言發展障礙、注意力缺陷等特需兒童；
課程內容：
融合班實行半天制，以幼兒園課程為雛形，模擬幼兒園的教學環境，采用小班制。IN會提前評估入班小朋友的能力，根據能力分入不同的社交班級，每個社交小組包括3名治療師，6名小朋友。在小班環境下，IN同樣為每個孩子設置不同的訓練計劃，訓練聽從集體環境下的各種指令，提高他們在集體環境下對人的關注力，提升注意力、紀律性、配合度、自理能力等，并在情景游戲中提升孩子各方面的生活常識與社交技能。為將來的集體生活做好準備。
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