結合眾多語言、教育及兒童心理學家制作一套有系統的英語學習教材，在美國七千多所移民學校里全面使用,并已成為全世界非英語系國家公認較佳的英語學習教材。

企業簡介

芝麻街英語在中國大陸及港澳（除福建、臺灣）的獨占官方被許可人為北京凱瑞聯盟教育科技有限公司。芝麻街英語是來自美國的權威少兒英語培訓加盟連鎖品牌，為3-12歲兒童提供全球的多媒體英語培訓課程，全方位的提高兒童的英語語言能力，培養兒童發展所需的18項核心價值觀。

源自《芝麻街》，1969年誕生于美國的兒童教育品牌

1969年，《芝麻街》的創始人Joan Ganz Cooney 女士借助電視媒體的力量制作出了《芝麻街》兒童教育電視節目。《芝麻街》為孩子們提供包括識字、詞匯、數學、科學等多方面的教育啟蒙。更可貴的是，它幫助兒童更好地思考、追求夢想和發現新事物，激發他們的學習潛能，并學會互相理解，加深他們對世界的認識。

先進豐富的多媒體教學手段，有效激發并保持兒童的學習興趣

在“芝麻街英語”的課程內容中，“芝麻街工作室”采用了多種激發兒童學習興趣的多媒體表現方法，比如使用歡笑聲，以及適宜兒童所屬年齡段的故事進行內容的講述，使得課程更加活潑有趣。同時結合了動畫、真實的視頻、電視節目片段等形式，融入流行文化的元素，隨著孩子不斷變化的需求塑造新的人偶形象，將快樂與關愛融入到孩子們每一天的生活中。

“Whole Child”教育理念，關注兒童全面均衡發展

“芝麻街英語“與《芝麻街》兒童電視節目共同來自于美國非營利性教育機構“芝麻街工作室”（Sesame Workshop）。“芝麻街工作室”肩負讓孩子變得更聰明、更強健、更友善的教育使命，通過“完整兒童”（whole child）的教育大綱來實現，內容涵蓋對兒童全面的均衡發展至關重要的語言、數學、認知與推理、健康知識與行為、自我約束及執行功能，以及STEAM課程（科學、技術、工程、藝術和數學）等。

注重兒童身心健康發展和美好品格的培養

“芝麻街工作室”精心打造了一個熱鬧有趣的學習世界，通過“芝麻街英語”的課程內容來向兒童傳遞實用知識、社會技能和價值觀。在中國，“芝麻街英語”通過特有的價值觀課程內容培養兒童良好的日常行為習慣，幫助各年齡階段的兒童形成美好品格。

芝麻街英語教學理念

CTW節目制作模式

早在1969年節目制作之初，“芝麻街”就意識到早期兒童教育專家跟進的必要性，并開創了CTW （Children Television Workshop）的節目制作模式。該模式要求內容專家、教育學者、調研團隊和節目制作者在“芝麻街”節目制作的每一個階段都進行合作。每集節目制作前和制作過程中須進行過程性評估研究(Formative Research)，節目制作后則進行總結性評估研究（Summative Research），檢驗節目內容是否達到既定教育目標，以及兒童觀眾的收看效果。這些研究是由尖端測評機構ETS和來自美國高校（哈佛大學、堪薩斯大學、密歇根大學、威斯康星大學等）的研究機構實施的。

Whole Child 教育理念

“芝麻街”的課程內容遠比ABC和123的知識學習范圍更為廣泛，它進一步延伸到了兒童發展的身體、社交和情感層面。哥倫比亞大學幼兒教育與家庭政策教授Sharon Lynn Kagan博士指出，“我們可以教孩子學習字母與數字，但是真正重要的是《芝麻街》可以在很大程度上調動孩子的積極性，讓他們專心致志，鼓勵他們保持創意與好奇心。”

芝麻街教育內容強調“完整兒童”（whole child）的理念。《芝麻街》教育節目的制作不僅強調幼兒學習中科學、數學、美術和音樂等多個課程領域的融合，還關注幼兒自我調節、執行功能（如思維方式、信息處理能力、理解能力以及推理演繹能力等方面的發展）和社會情感的發展，幼兒的身心健康、體育運動等方面同樣也受到相當的重視。芝麻街還強調，課程知識（academic skills）、社會-情感（Emotion/social）、健康（Health）等兒童發展的各個領域都是相互關聯的, 而執行功能和自我調節兩項能力將幫助兒童建立和強化各發展領域的知識、態度和行為。

使用豐富多彩的多媒體表現形式為兒童呈現有趣的教育內容

芝麻街”長盛不衰的秘訣之一也歸功于富有創意的節目形式。作為兒童教育類節目的先鋒，“芝麻街”通過煥然一新的視聽效果來調動兒童的積極性。它為孩子們精心創造了一個生動有趣的學習世界。除此之外，“芝麻街”結合了動畫、喜劇和紀錄片等形式，融入流行文化的種種元素，隨著孩子不斷變化的需求塑造新的人偶形象，將快樂與關愛融入到孩子們每一天的生活中。 40余年來，“芝麻街”的使命始終沒有改變：用教育的力量發掘兒童自身潛能。