九中國際部核心優(yōu)勢(shì)

鄭州市第九中學(xué)國際教學(xué)中心創(chuàng)辦目的是引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的國際教育資源，為中國學(xué)生進(jìn)入世界優(yōu)秀大學(xué)鋪平道路。中心秉承“走國際化辦學(xué)之路，育國際化領(lǐng)袖人才”的辦學(xué)理念，幫助學(xué)生拓展國際視野，培養(yǎng)領(lǐng)袖能力，提高畢業(yè)生的競爭力。

九中國際部機(jī)構(gòu)簡介

校長寄語

學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，也是生活的地方，要改善已有的生活方式，讓學(xué)校生活世界里的每一個(gè)人都享有尊嚴(yán)且更加幸福。

在鄭州市農(nóng)業(yè)路與文化路交匯處，有一座美麗的青春殿堂，這就是聞名遐邇的河南省示范性高中——鄭州市第九中學(xué)。鄭州九中創(chuàng)建于1953年，占地10萬m2,建筑面積近5萬m2。

鄭州九中是河南省文明單位、河南省文明學(xué)校、河南省綠色學(xué)校、連續(xù)多年被評(píng)為鄭州市教育教學(xué)先進(jìn)單位。學(xué)校花團(tuán)錦簇、綠樹成蔭、環(huán)境清幽，令人向往；得中樓、寬中樓、致中堂、守中樓、持中樓、建中樓、執(zhí)中樓、正中園、養(yǎng)中館等現(xiàn)代化基礎(chǔ)設(shè)施為學(xué)子們的發(fā)展提供了完善保障；1.2萬m2標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生公寓和供2000人同時(shí)就餐的校園餐廳，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活消除了后顧之憂。

鄭州九中國際教學(xué)中心是經(jīng)省教育廳、鄭州市教育局批準(zhǔn)成立的中外合作辦學(xué)單位。現(xiàn)開設(shè)有中美國際班、中加國際班、劍橋A-Level國際班、國際大學(xué)預(yù)科精英班。外籍教師全英教學(xué)、小班授課，為有出國留學(xué)愿望的中學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的國際教育服務(wù)。

歡迎您到九中來！

鄭州市第九中學(xué)介紹

河南省示范性高中，以持續(xù)培養(yǎng)國際人才而著名

聞名遐邇的鄭州九中創(chuàng)建于1953年，迄今已有60多年歷史，是河南省示范性高中。憑借出色的教育質(zhì)量，鄭州九中榮獲河南省文明單位，河南省文明學(xué)校，河南省綠色學(xué)校，河南省課程改革先進(jìn)單位等多項(xiàng)殊榮，連續(xù)多年被評(píng)為鄭州市教育教學(xué)先進(jìn)單位，并涌現(xiàn)出像楊偉強(qiáng)、周鴻祎這樣的杰出優(yōu)秀學(xué)生代表。世界經(jīng)濟(jì)的融合讓九中對(duì)教育的方向有了新的判斷，并預(yù)見性的認(rèn)識(shí)到未來只有具備國際視野的人才，才是真正具備競爭能力的人才，并且培養(yǎng)階段越早越有效果。

進(jìn)入21世紀(jì)后，鄭州九中開始構(gòu)架初中畢業(yè)生，高中在校生的國際人才教育課程，并在鄭州率先成立真正意義上的國際學(xué)校，一點(diǎn)一滴做起，較終成為美國、加拿大、英國、澳大利亞、愛爾蘭以及其他眾多國家大學(xué)的生源培養(yǎng)基地，連續(xù)六屆畢業(yè)生全部被國際**。目前，九中已經(jīng)成為河南省國際人才培養(yǎng)示范基地，歡迎全省初三優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)考鄭州九中國際部，通過連續(xù)學(xué)習(xí)，并出國深造，未來成為具備強(qiáng)力競爭型人才。

鄭州九中國際教學(xué)中心介紹

河南省公辦美、英、澳、加同質(zhì)同步高中

鄭州市第九中學(xué)國際教學(xué)中心是經(jīng)省教育廳、鄭州市教育局批準(zhǔn)成立的辦學(xué)機(jī)構(gòu)，是河南省一家“3A”認(rèn)證國際高中。2004年，經(jīng)英國劍橋大學(xué)考試委員會(huì)授權(quán)，成立劍橋A-Level教學(xué)考試中心。2010年與上加拿大教育局合作（加拿大安大略省較大的公立教育局），成立中加國際課程班。2014年，經(jīng)美國大學(xué)考試委員會(huì)，美國大學(xué)理事會(huì)授權(quán)，成為ACT美國高考、AP美國大學(xué)先修課程河南區(qū)考試教學(xué)中心。中心秉承“走國際化辦學(xué)之路，育國際化領(lǐng)袖人才”的辦學(xué)理念，幫助學(xué)生拓展國際視野，培養(yǎng)領(lǐng)袖能力，提高畢業(yè)生的競爭力。自2004年創(chuàng)辦以來已培養(yǎng)數(shù)屆畢業(yè)生成功申請(qǐng)英國劍橋、帝國理工，澳大利亞悉尼、墨爾本，加拿大多倫多、滑鐵盧，美國斯坦福、加州大學(xué)等世界*。

九中國際部優(yōu)秀師資

純正英語教學(xué) 優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)

九中國際部教學(xué)特色

★ 考學(xué)合一的環(huán)境

我校作為劍橋A_level考點(diǎn)和美國大學(xué)入學(xué)考試授權(quán)中心，可安排學(xué)生在本校參加英美國際考試，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和考試相結(jié)合的優(yōu)良環(huán)境。

★ 充分適應(yīng)學(xué)生水平、尊重學(xué)生個(gè)性的教學(xué)

（1）精品小班

小班教學(xué)，保證授課教師能夠照顧到學(xué)生個(gè)體的需求，使得學(xué)生能夠有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，包括展示自己的機(jī)會(huì)、鍛煉自己的機(jī)會(huì)、交流合作的機(jī)會(huì)。學(xué)生通過發(fā)言和課堂交流深度參與課堂，獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與學(xué)習(xí)成果。

（2）因材施教

學(xué)生根據(jù)入學(xué)的水平進(jìn)行分班，教師按照學(xué)生的程度進(jìn)行教學(xué)，確保每個(gè)班級(jí)都能順利適應(yīng)國際課程的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我校還為部分學(xué)生設(shè)有補(bǔ)習(xí)課，幫助學(xué)生在個(gè)別科目上取得進(jìn)步。

（3）語言教學(xué)突破

不少學(xué)生進(jìn)入國際課程學(xué)習(xí)會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)全英文教學(xué)的現(xiàn)象。為幫助學(xué)生突破語言關(guān)，我校充分總結(jié)國際課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在師資配備上設(shè)置了中方助教，幫助學(xué)生很好地理解課程教學(xué)內(nèi)容；我校還利用課余時(shí)間開設(shè)了語言選修課程，有需要的學(xué)生可以自由選擇參與以提高英語能力。

★ 特設(shè)升學(xué)指導(dǎo)課，幫助學(xué)生在充分了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇

我校為學(xué)生開設(shè)升學(xué)指導(dǎo)課程，納入學(xué)生的輔修課程體系。通過升學(xué)指導(dǎo)課程，幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)世界*的綜合實(shí)力、專業(yè)特色、*標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)學(xué)生選擇專業(yè)，為學(xué)生規(guī)劃國外大學(xué)入學(xué)必須的IELTS、TOEFL、ACT、A-LEVEl等國際標(biāo)準(zhǔn)化考試，幫助學(xué)生制定取得考試*的時(shí)間表。通過這樣的全程幫助和指導(dǎo)確保學(xué)生能夠進(jìn)入與自己能力匹配的大學(xué)和專業(yè)。

★ 高品質(zhì)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)

我校充分利用公開教學(xué)、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)環(huán)節(jié)檢查等方法來強(qiáng)化教學(xué)效果。通過改革教學(xué)方法，改善教學(xué)手段，擴(kuò)大課堂教學(xué)容量和增大練習(xí)訓(xùn)練量來提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生順利完成國際課程的學(xué)習(xí)；通過中西合璧的課程設(shè)置與課程實(shí)施，努力使學(xué)生成為具有獨(dú)立判斷能力的思考者、具備自主學(xué)習(xí)能力的終身學(xué)習(xí)者；通過指導(dǎo)與支持學(xué)生會(huì)及各種學(xué)生社團(tuán)舉辦活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃與執(zhí)行能力，使學(xué)生成為具有國際視野的各種事務(wù)的積極參與者。

★ 為學(xué)生提供人生發(fā)展的指導(dǎo)

我校所錄用的都是對(duì)教育、對(duì)學(xué)生充滿愛心和奉獻(xiàn)精神的老師，老師們通過班級(jí)學(xué)生教育、班會(huì)課、綜合活動(dòng)以及日常的交往，幫助學(xué)生解決成長中的困惑，引導(dǎo)學(xué)生逐步明確自己的人生目標(biāo)，懂得“求知和進(jìn)取是人生的快樂”，形成健康向上的人生態(tài)度。

★ 國際課程組合優(yōu)勢(shì)，英國A-Level、美國ACT雙向選擇

針對(duì)初三畢業(yè)生同時(shí)開設(shè)A-Level班和中美班，將ACT、A-level、TOEFL/LELTS等考試培訓(xùn)融合到平時(shí)課程當(dāng)中。通過這種全新的課程模式，使學(xué)生能夠根據(jù)自己實(shí)際需求，進(jìn)行充分準(zhǔn)備，選擇申請(qǐng)英聯(lián)邦國家或者美國、加拿大*就讀。

★ 管理制度嚴(yán)格，充分保障學(xué)生學(xué)習(xí)和安全

對(duì)學(xué)生電腦及手機(jī)的使用進(jìn)行規(guī)范化管理，使學(xué)生將精力集中在學(xué)習(xí)而非電子設(shè)備的使用方面。學(xué)生平時(shí)進(jìn)出學(xué)校和宿舍均實(shí)行電子身份驗(yàn)證，實(shí)時(shí)記錄學(xué)生出入學(xué)校和寢室時(shí)間，并實(shí)行嚴(yán)格監(jiān)督和管理。周末在校學(xué)生，出入校門需由老師與家長確認(rèn)，充分保障同學(xué)們的安全。

★ 資深外教領(lǐng)銜的師資團(tuán)隊(duì)，保證優(yōu)異教學(xué)效果

我校采用優(yōu)秀外教+海外留學(xué)背景資深中教的中西組合，既能讓學(xué)生通過和外教的近距離接觸領(lǐng)略外教的思維模式，也能通過海外背景的資深中教了解留學(xué)背后的方方面面，階段性無障礙解決留學(xué)前所有的學(xué)業(yè)、語言、心理問題，為今后留學(xué)生涯做好一切鋪墊。同時(shí)國際考試授權(quán)機(jī)構(gòu)對(duì)任課教師均有嚴(yán)格要求，而且定期進(jìn)行培訓(xùn)和考核，只有考評(píng)合格方可授課。

★ 游學(xué)課程，提前熟悉國外學(xué)習(xí)生活

讀萬卷書不如行萬里路，*高中期間游歷世界*。游學(xué)是學(xué)生增長見識(shí)，開闊眼界的重要學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我校在每個(gè)學(xué)期都會(huì)組織在校學(xué)生進(jìn)行國外*游歷體驗(yàn)，可在高中階段就能領(lǐng)略世界*風(fēng)采，和國外同等學(xué)歷高中同學(xué)進(jìn)行友情互動(dòng)，交友，可以作為交換生進(jìn)行相互生活體驗(yàn)，全方位增加學(xué)生國外的生活能力。

★ 科學(xué)的指導(dǎo)留學(xué)方向，區(qū)別其他辦學(xué)機(jī)構(gòu)，滿足個(gè)性化需求

針對(duì)不同學(xué)生所選擇的留學(xué)目的地，我校設(shè)立專門的留學(xué)指導(dǎo)專業(yè)小組，在前期進(jìn)行個(gè)性化管理，在安排學(xué)生正常學(xué)習(xí)的過程中，還專業(yè)性的針對(duì)留學(xué)目的國家風(fēng)土人情，歷史文化，重點(diǎn)專業(yè)，大學(xué)政策，后續(xù)發(fā)展等給學(xué)生以專業(yè)性指導(dǎo)，讓學(xué)生在認(rèn)清之后再根據(jù)自己的興趣愛好，家庭條件，未來發(fā)展做出相對(duì)理性和科學(xué)的留學(xué)判斷和選擇。

★ 管家式留學(xué)管理，確保留學(xué)安全無憂

我校由于采用的是和眾多世界*無縫*模式，*率高（個(gè)人意愿除外）因此在留學(xué)服務(wù)中采用了管家式服務(wù)，不僅全部包辦所有學(xué)習(xí)、申請(qǐng)、簽證，還將外派專業(yè)老師進(jìn)行留學(xué)跟蹤管理，了解和掌握留學(xué)生大學(xué)生活情況，與國內(nèi)家長進(jìn)行時(shí)時(shí)溝通，同時(shí)幫助留學(xué)生家長進(jìn)行探親，陪讀等額外服務(wù)，滿足家長探親需求。