拓展培訓（體驗式培訓）

拓展訓練的培訓方式和目的決定著它所產生的價值。它的大部分的課程安排都在戶外，新穎、刺激、挑戰的情景，讓企業學員們參與、體會、解決問題。在這個過程中，他們的心理受到挑戰、思想得到啟發，在特定的環境中去發現、思考、醒悟，對個人、團隊重新認識，重新定位。通過體能訓練、心理訓練、挑戰自我訓練和團隊合作訓練，企業學員們在這些方面的能力有極大提高：

1.激發潛能，增強自信，學會感恩，懂得回報。

2.認識自身潛能，啟發想象力與創造力，提高克服困難的能力，相信自己，增強自信心。

3.學會信任和融入，信任他人、投入團隊、信賴團隊，增進對集體的參與意識與責任心，塑造團隊活力，推動組織成長。

4.提高環境適應能力，克服心理惰性，鍛煉學員面對環境改變的適應能力。拓展訓練通過形式多樣、變幻莫測的情景，促使學員們學會在看似雜亂中找出規律，培養大學生以積極開拓的姿態去戰勝困難，提高解決問題的能力。

5.改善人際關系，更為融洽地與群體合作。在整個培訓中通過每個人的發揮與自我的全面展現，從中更全面地認識到每個人的特長、優點及潛質所在，有助于幫助人們在實際工作中如何與他人溝通與交流，更好地發揮各自的特長與潛質及相互配合與協作、相互學習與借鑒。

拓展培訓具有如下特點：

1. 時尚性

適應了當代完善人格、提高素質和回歸自然的需求。

2. 突破性

并非體育加娛樂，也不是魔鬼訓練，而是對正統教育的一次全面提煉和綜合補充，打破常規，產生新的意義。

3. 豐富性

所有項目以體驗活動為先導，引發出人知、情感、意志和交往活動，

使短暫的訓練充實而豐富。

4. 挑戰性

所有項目都具有一定難度，心理、體能、智能的極限挑戰。

5. 自然化

與大自然互動，通過自然的學習方式，達到自然的個性成長。

6. 團體性

實行分組活動，強調團隊合作。通過面對共同的困難，使每一名隊員竭盡全力，既增強了團隊合作的意識，同時又從團隊中汲取巨大的力量和信心。

7. 高峰體驗

在克服困難、順利完成課程要求以后，隊員能夠體會到發自內心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗。

8. 自我教育

充分尊重隊員的主體地位和主觀能動性。即使在課后的總結中，教員也只是點到為止，主要讓隊員自己來講，達到自我教育的目的。

9. 人性化

心的旅程，重視心靈的感動和感悟。