- 手機版
-
網(wǎng)站導(dǎo)航
找機構(gòu)找課程其他
请询价
適合對象：有需求的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū)：福州總校（臺江校區(qū)）
福建省華南職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校(華南設(shè)計教育)——省廳直屬，4A級示范校，海峽兩岸職業(yè)教育交流基地，隸屬于華南教育系統(tǒng)，是經(jīng)國家勞動教育部門批準(zhǔn)成立的大型職業(yè)技能教育基地。致力于打造“職業(yè)教育品牌”、“具有公信力職業(yè)教育品牌”，培養(yǎng)稀缺型實用人才。作為目前規(guī)模較大的綜合類技能教育基地，學(xué)校一貫秉承“恪守教育誠信，打造良心工程；培養(yǎng)專業(yè)人才 服務(wù)社會眾眾”的辦學(xué)宗旨，根據(jù)國家的教育方針，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,確立以市場需求為導(dǎo)向、以社會需求為目標(biāo)的辦學(xué)理念，面向社會常年招生。
課程內(nèi)容：
| 第一階段美術(shù)設(shè)計 | 設(shè)計基礎(chǔ) | 學(xué)習(xí)常見的設(shè)計元素、圖形創(chuàng)意、圖形排列組合；整合抽象和具體的設(shè)計元素、圖案設(shè)計原理、機理變換效果等。學(xué)習(xí)設(shè)計心理學(xué)、設(shè)計創(chuàng)意原則、設(shè)計發(fā)展和設(shè)計流派等。 |
|
| 設(shè)計素描 | 在傳統(tǒng)素描的基礎(chǔ)上注重空間尺度的把握、比例的協(xié)調(diào)、透視規(guī)律的掌握，塑造出全新的想 象空間；主要培養(yǎng)學(xué)生對造型、色調(diào)的把握，注重三維想象能力，為專業(yè)建模打好基礎(chǔ)。 | ||
| 設(shè)計色彩 | 主要內(nèi)容包括色彩原理、色彩三要素、色彩產(chǎn)生、配色原理；培養(yǎng)學(xué)生對色彩的認(rèn)知和搭配能力，本課 程重點在于使學(xué)生對色彩的理解和應(yīng)用、感知光與色彩的關(guān)系、空間與色彩搭配的關(guān)系、季節(jié)對色彩的影響等。 | ||
| 三大構(gòu)成和手繪效果圖表現(xiàn)技法 | 三大構(gòu)成是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)的重要組成部分。“平面構(gòu)成主要研究點、線、面等元素的組合排列；色彩構(gòu)成主要涉及色彩、 色調(diào)、純度之間的關(guān)系；立體構(gòu)成要就點、線、面的設(shè)計元素在空間里的組合形態(tài)等。 | ||
| 視覺分割原理課程 | 學(xué)習(xí)主流的設(shè)計方法，分割圖片、形式美法則系統(tǒng)講解；學(xué)習(xí)圖形、文字的排版方法、版面設(shè)計原 理、圖文混排、多文字排版、圖與地的關(guān)系等。 | ||
| 第二階段軟件技能 | Photoshop | 學(xué)習(xí)Photoshop圖像處理軟件的操作，包括圖片處理、效果圖后期制作、配景添加、色彩色調(diào)調(diào)整、圖層蒙版的使用；路徑技術(shù)的實現(xiàn)、通道的理解與應(yīng)用等。 |
|
| 網(wǎng)頁入門基礎(chǔ) | 了解互聯(lián)網(wǎng)、Web、URL、HTTP、Web頁與Web站點、Web應(yīng)用程序、網(wǎng)頁、靜態(tài)網(wǎng)頁與動態(tài)網(wǎng)頁、網(wǎng)頁的工作原理等網(wǎng)頁設(shè)計制作相關(guān)基礎(chǔ)知識；了解網(wǎng)站建設(shè)的基本流程及各崗位的分工以及需要掌握的軟件和技能。 | ||
| 網(wǎng)頁設(shè)計理論 | 了解網(wǎng)頁的基本組成要素、網(wǎng)頁的構(gòu)成、網(wǎng)頁的布局、網(wǎng)頁設(shè)計的配色原理以及網(wǎng)頁設(shè)計過程中的注意事項。 | ||
| 站點規(guī)劃及設(shè)計 | 學(xué)習(xí)站點草圖的繪制，了解不同類型網(wǎng)絡(luò)媒體的設(shè)計需求和內(nèi)部邏輯關(guān)系。學(xué)習(xí)網(wǎng)站拓撲與信息架構(gòu)的設(shè)計規(guī)則，從而能夠針對不同的設(shè)計主題，完成任何類型網(wǎng)絡(luò)媒體整體結(jié)構(gòu)設(shè)計。 | ||
| XHTML教程 | 熟悉XHTML與樣式表的基本語法，靈活運用常見XHTML標(biāo)簽規(guī)范設(shè)計。 | ||
| Dreamweaver | 學(xué)習(xí)掌握網(wǎng)頁設(shè)計的基本原則及工作流程，了解Dreamweaver在流程中的作用；熟練掌握Dreamweaver靜態(tài)網(wǎng)頁的排版與布局，掌握頁面切片與設(shè)計的關(guān)系，實現(xiàn)設(shè)計與制作的融合。 | ||
| CSS DIV | 學(xué)習(xí)全新的樣式控制布置網(wǎng)站，學(xué)習(xí)We**.0站點的經(jīng)典布局，詳解使用DIV CSS進行頁面布局的方法和流程，利用Dreamweaver等工具進行標(biāo)準(zhǔn)布局，實現(xiàn)頁面的結(jié)構(gòu)與表現(xiàn)分離，創(chuàng)建易于維護及面向搜索引擎的尚站點。 | ||
| Javascript | 學(xué)習(xí)瀏覽器平臺中常見的Javascript特效，如廣告、頁面漂浮圖片等的原理及應(yīng)用方法，配合 Dreamweaver、Photoshop等軟件進行可視化行為與交互控制，使用開源類庫進行日常特效的快速完成，并為流行的 Ajax技術(shù)提供支持。 | ||
| Flash | 學(xué)習(xí)Flash的工具使用包括鉛筆、鋼筆、筆刷、幾何圖形的繪制等；學(xué)習(xí)時間軸動畫的原理方法，動畫 過渡和動畫曲線控制；學(xué)習(xí)元件的類型和制作方法，動畫的實現(xiàn)等。 | ||
| 第三階段綜合設(shè)計 | 網(wǎng)站策劃 | 了解網(wǎng)站策劃的內(nèi)容、重要性與意義，網(wǎng)站策劃的具體流程與原則；通過案例掌握網(wǎng)站策劃的方法，并根據(jù)要求完成網(wǎng)站策劃文檔。 |
|
| 網(wǎng)頁設(shè)計 | 根據(jù)站點規(guī)劃設(shè)計的內(nèi)容和網(wǎng)站策劃文檔，用Photoshop軟件繪制出網(wǎng)頁設(shè)計效果圖。 | ||
| 網(wǎng)頁制作 | 掌握頁面切片與設(shè)計的關(guān)系，將Photoshop軟件繪制出的網(wǎng)頁設(shè)計效果圖進行切片；通過Dreamweaver軟件并結(jié)合CSS DIV制作出符合公司要求的前端靜態(tài)網(wǎng)頁。 | ||
| 第四階段畢業(yè)就業(yè) | 畢業(yè)創(chuàng)作 | 學(xué)員在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，完全按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)流程進行畢業(yè)作品的自由設(shè)計創(chuàng)作，完成符合就業(yè)崗位需求的應(yīng)聘作品。 |
|
| 就業(yè)指導(dǎo) | 畢業(yè)后，學(xué)員能成為平面設(shè)計、廣告設(shè)計等當(dāng)前人才市場急需的人才。學(xué)員將勝任平面設(shè)計師、網(wǎng)頁設(shè)計師、工業(yè)設(shè)計師等職位。 | ||
| 就業(yè)跟蹤 | 幫助學(xué)生樹立良好的就業(yè)觀念,讓畢業(yè)生多了解社會的現(xiàn)實，要有多種思想準(zhǔn)備，擺正自己的心態(tài)，樹立“先就業(yè)再擇業(yè)”的就業(yè)觀念，不能再有陳舊的分配制就業(yè)觀念。 |
福建省華南職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校(華南設(shè)計教育)——省廳直屬，4A級示范校，海峽兩岸職業(yè)教育交流基地，隸屬于華南教育系統(tǒng)，是經(jīng)國家勞動教育部門批準(zhǔn)成立的大型職業(yè)技能教育基地。致力于打造“職業(yè)教育品牌”、“具有公信力職業(yè)教育品牌”，培養(yǎng)稀缺型實用人才。作為目前規(guī)模較大的綜合類技能教育基地，學(xué)校一貫秉承“恪守教育誠信，打造良心工程；培養(yǎng)專業(yè)人才 服務(wù)社會眾眾”的辦學(xué)宗旨，根據(jù)國家的教育方針，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,確立以市場需求為導(dǎo)向、以社會需求為目標(biāo)的辦學(xué)理念，面向社會常年招生。
2015年7月，在“福建全省性社會組織評估”中，榮獲“4A級”示范校，并位居一百多家同類“職業(yè)院校”之首，目前已公示于“福建省政府網(wǎng)”官網(wǎng)。至此，本校已成為橫跨海峽兩岸、輻射東南沿海三省（閩、浙、粵）具有公信力和影響力的職業(yè)院校。
<blockquote id="lnez7"></blockquote>