近幾年的高考情況表明，選擇德語高考不僅可以在高考中迅速提高，并且也為將來就業(yè)增加優(yōu)勢。對(duì)于一些英語相對(duì)較差的考生來說，由于英語底子弱，導(dǎo)致高考不理想，選擇用德語參加高考也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

2020年初，教育部發(fā)布《關(guān)于做好2020普通高校招生工作的通知》，對(duì)普通高中課程方案進(jìn)行了修訂。最新的普通高中課程方案中，調(diào)整了外語課程結(jié)構(gòu)規(guī)劃，在英語、日語、俄語基礎(chǔ)上，增加德語、法語和西班牙語。學(xué)校可自主選擇DI一外語語種，并鼓勵(lì)學(xué)校創(chuàng)造條件開設(shè)第二外語。教育部之所以將德法西這三個(gè)語種作為新增看重的就是這幾個(gè)語種覆蓋性高，在國際場合應(yīng)用多，更符合國際交流的需要，并且已經(jīng)推出了針對(duì)小語種高考的“強(qiáng)基計(jì)劃”。

考試方面

2020年第17條：

全國統(tǒng)考科目中的外語分英語、德語、俄語、日語、法語、西班牙語等6個(gè)語種，由考生任選其中一個(gè)語種參加考試。

自2020年起，高考綜合改革省份使用教育部考試中心試題實(shí)施外語“一年兩考”。

第一次考試時(shí)間為1月8日

采用整套試題組織考試的（含聽力部分和筆試部分）

考試時(shí)間為9：00至11：00

聽力測試應(yīng)安排在筆試考試開始前進(jìn)行；采用單獨(dú)組織外語聽力考試的（一套聽力試題或兩套不同的聽力試題）。

第二次考試時(shí)間為6月8日

自命題省份可自行安排除6月8日考試之外的另一次考試時(shí)間。

報(bào)考外語專業(yè)的考生，應(yīng)參加由省級(jí)招辦統(tǒng)一組織的外語口試。

錄取方面

2020年第44條：

除軍事、國防和公共安全等部分特殊院校（專業(yè)）外，高校不得規(guī)定男女生錄取比例，不得對(duì)報(bào)考非外國語言文學(xué)類專業(yè)的考生作統(tǒng)考外語語種限制，不得在國家政策規(guī)定外作其他限制。而最后強(qiáng)調(diào)的“不得在國家政策規(guī)定外作其他限制”也就是對(duì)于外語科目需要按照國家要求進(jìn)行錄取。很多學(xué)校和家長擔(dān)心學(xué)生選擇了德語高考，會(huì)不會(huì)對(duì)報(bào)考大學(xué)有影響？答案是當(dāng)然不會(huì)！

德語考試的優(yōu)勢

1、難度低

德語高考采用全國統(tǒng)一命題，各省采用統(tǒng)一考卷。為平衡教育資源不均，試卷難度不高，僅相當(dāng)于歐標(biāo)A2-B1水平，而且達(dá)到B1級(jí)別，僅需 課時(shí)；

2、詞匯量低

德語考卷對(duì)考生的詞匯要求量大概是2000個(gè)詞，而英語考卷對(duì)考生的詞匯量要求則至少3000；

3、英語輔助德語

十多年的英語學(xué)習(xí)，無論是從單詞結(jié)構(gòu)，語法框架，甚至發(fā)音規(guī)則，都可以在一定程度上幫助德語的學(xué)習(xí)，尤其對(duì)于英語基礎(chǔ)掌握好的學(xué)生，更是推動(dòng)神速；

4、升學(xué)多重選擇

除了可以和普通考生同樣選擇國內(nèi)大學(xué)外，還可以選擇留學(xué)！德國高校的免學(xué)費(fèi)政策，以及在很多方面優(yōu)于英美的優(yōu)勢,一直吸引著非常多的中國學(xué)生。同時(shí)，德國嚴(yán)謹(jǐn)而高效的高教制度使得德國文憑成為世界公認(rèn)的含金量超高的文憑。

5、就業(yè)優(yōu)勢

隨著中國國際化程度的加深，“一帶一路”的快速前進(jìn)和中德雙邊貿(mào)易的不斷深化和擴(kuò)大，未來對(duì)于德語人才的需求將會(huì)越來越大，而目前德語人才的缺口也越來越明顯。加之中德合作全面升級(jí)、互動(dòng)頻繁，“中國制造2025”和德國“工業(yè)4.0”攜手，拓展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)合作。同時(shí)德國是對(duì)華直接投資超多的國家, 目前包括眾眾、西門子、寶馬等跨國企業(yè)在內(nèi)的在華德資企業(yè)將近5000家，對(duì)留德回國或德語專業(yè)得人才需求量很大。

德語如何備考

初中：在此年級(jí)決定參加德語考試的學(xué)生，時(shí)間比較充足，可以在周末與寒暑假期間學(xué)習(xí)高考德語課程，長時(shí)間的語言學(xué)習(xí)，必定能養(yǎng)成良好的語言能力，與臨時(shí)抱佛腳的學(xué)習(xí)效果有很大的區(qū)別；

高中：這個(gè)年級(jí)的學(xué)生在校課程安排比較緊密，因此在寒暑假期間需要增加課程密度并配合周末的持續(xù)學(xué)習(xí)，才能得到良好的學(xué)習(xí)效果。

總之，針對(duì)于選擇德語高考的學(xué)生而言，在已有外語學(xué)習(xí)的前提條件下，越早學(xué)習(xí)德語，對(duì)高考分?jǐn)?shù)的提升越有效果。