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適合對象：適合所有人
開設課程校區：合肥包河校區
合肥榮博AutoCAD：繪制原始尺寸圖、墻體改造圖、平面布置圖、材質填充圖、水/電路改造圖、天花平面圖、開關布置圖、立面圖、節點圖、大樣圖、剖面圖等全套施工圖，強制快捷鍵的使用，繪圖速度。
合肥榮博室內設計CAD課程內容：
一節課，熟悉CAD界面操作，（鼠標光標，拾取框，正交，和對象捕捉使用）操作快捷鍵：直線l， 矩形rec 圓 C 修改快捷鍵：刪除E 測量快捷鍵 di 要點：用原始方法熟練的畫出戶型圖。
第二節課 快捷鍵 移動 M 復制CO 旋轉RO 鏡像MI 剪切TR 延伸 EX 偏移 O 倒角F 學習要點（用快捷的方法畫出平面圖，偏移，倒角，延伸，修剪）。
第三節課 陽臺，飄窗，窗戶要點學習 快捷鍵 閉合 PE, 炸開X 學習要點（陽臺，飄窗，窗戶現實中墻體結構，厚度畫法）門 移門 塊組合 快捷鍵B 縮放SC 學習要點（門開啟方向，移門）普及：現實中門的材質，移門的材質。
第四節課 標注 快捷鍵 涂刷 MA 學習 要點（墻體，房間長寬標注清楚） 墻體改造 ，（砌墻，砸墻注明方法）。
第五節課 平面布置 學習要點 普及：現實中床，電視柜，淋浴房，洗漱臺，酒柜，裝飾柜常規尺寸，簡單風水常識，和主要常見的裝修風格。
實踐量房一套戶型，根據上課講的戶型，自己做一套戶型方案。舉一反三。
第六節課 地面拼花 快捷鍵 H填充 文字編輯 ed 文字高度 MO 學習要點（地板，瓷磚方向注意事項）普及常用 地板材質，瓷磚材質。
第七節課 吊頂 學習要點 區域劃分，門廳，餐廳，過道，客廳合理區域劃分。普及 集成吊頂，吊頂的常用材質，和工藝。
第八節課 水電，開關，燈控，插座布置圖 快捷鍵 多段線PL 面積測量 LI 普及水電走向，開關，插座常用型號，燈孔線路走向，附圖例說明。
第九節課 櫥柜，衣柜， 立面 普及櫥柜，衣柜內部結構劃分，滿足幾大功能，和常用板材解說
第十到十一節課 電視背景墻立面，沙發背景墻立面 各種風格造型立面講解 圖框索引講解
第十二節課，一套工地實踐，量房到后期一個系列的方案圖。需要學生自己做，學生自己講出方案的合理性。
設計師授課：多年教學工作現場授課，都已從事多年設計、豐富的實戰式上課，專業技能和理論知識授予學生。
電腦實戰教學：授課全程都是設計師、實戰接進參加工作的教學內容教學、實操快速工必備專業知識和技能。
施工現場學習：把學生帶到裝修施工現場實戰量房、學習材料和工藝等知識，讓學生快速較鮮活的一線施工現場、讓學生徹底紙上談兵的尷尬，快速室內設計專業知識。
合肥榮博教育培訓，擁有1流的教學環境和較先進的教學設備，統一配備強大的師資力量和完善的推薦就業服務。課程專業認證的資深教師主講，他們擁有豐富的開發和教學經驗，具有良好的專業素養和敬業精神。合肥榮博用多模式的教學方法、優質的教育產品和規范化的教學管理讓學員成為專業型、實用型人才。
合肥榮博電腦培訓中心秉持“全程手把手實戰教學、造就專業人才”理念，以藝術設計特色為教學模式，全程實際案例操作,直接與市場接軌，使學員一步到位，少走彎路。
科學而又迅速地提高學員專業水平和實際操作能力是我們較大的培訓特色。上午9：00-12：00，下午14：00-5：30，晚上18：00-21：00（周一至周日任選一時間段）的上課時間，無論你現在工作還是在校學生，上課時間非常靈活；并且采用小班式授課方式，“一對一”，“一對二”制授課，這樣無論你原先有沒有基礎/學沒學過藝術專業，我們承諾包會。學員一人一機，采用系統講授和單個輔導相結合的訓練方法，由淺入深，使學員能夠熟練運用設計軟件獨立完成設計與制作。豐富的實戰教學方法、大量的實例演練，將使學員的實際操作能力更強，更具創意、更具競爭性。
熱門就業的品牌專業，一股照亮前程的力量：電腦基礎、廣告平面設計專業、室內建筑設計專業、室外建筑設計專業、網頁設計專業、園林景觀設計專業。
一個真正能夠學到本領的地方,學習真正的創意設計，達到運用自如的程度！鄭重承諾：用實戰的教學模式讓你成才——目標是“畢業即能夠對口就業”！
核心優勢
【我們的優勢】 ◆ 專業講師隊伍：所有培訓講師均有豐富的實踐經驗,掌握較前沿技術的發展和動態,可以讓學員享受到專業的培訓課程
◆ 根據客戶的需求及學員的背景來設計培訓課程內容,確定培訓方式和培訓風格,選派培訓講師,力求提供較適合企業需求的培訓課程
◆ 根據客戶的需求及學員的背景來設計培訓課程內容,確定培訓方式和培訓風格,選派培訓講師,力求提供較適合企業需求的培訓課程
◆ 可以采取采用多種有效培訓方式,使受訓者充分的獲益,在培訓過程中進行互動討論、情景教學、項目實踐等,保證培訓的有效性
◆ 可以根據企業的需求為企業提供培訓效果測試或職業技能測試,促進企業內員工學習的積極性和主動性
易學：精心選擇要培訓的內容,課程內容清晰地給出了要學內容的主線；
動手：課程的所有部分都配有上機實驗,培養學員的動手能力；
實用：課程內容反映了實際工作需要的內容,學員可應用課程中的內容到實際的工作中；
課件：自己編寫課件,及時更新培訓課件,使之緊跟當前的較新技術；教師：通過建立具有豐富實踐經驗的師資隊伍,保證培訓目標的實現。
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