￥100
適合對象：對設計軟件培訓,設計培訓,CAD等有興趣學習的學員
開設課程校區：合肥包河校區
合肥AutoCAD培訓班,平面制圖培訓,家裝施工圖
AutoCAD 計算機輔助設計(Computer Aided Design)指利用計算機及其圖形設備幫助設計人員進行設計工作。
在設計中通常要用計算機對不同方案進行大量的計算、分析和比較，以決定方案；各種設計信息，不論是數字的、文字的或圖形的，都能存放在計算機的內存或外存里，并能地檢索；設計人員通常用草圖開始設計，將草圖變為工作圖的繁重工作可以交給計算機完成；由計算機自動產生的設計結果，可以作出圖形，使設計人員及時對設計做出判斷和修改；利用計算機可以進行與圖形的編輯、放大、縮小、平移、復制和旋轉等有關的圖形數據加工工作。
用途工程制圖：建筑工程、裝飾設計、環境藝術設計、水電工程、土木施工等等。
一講：學習基本繪圖命令：點（POINT），直線（LINE），圓（CIRCLE），圓弧（ARC），橢圓和橢圓弧（ELLIPSE）；矩形（RECTANG），特殊點的捕捉；點的過濾；重新生成（REGEN）。
二講：正多邊形（POGON），實多邊形（SOLID）、基本編輯命令：刪除（ERASE），修剪、平移（MOVE），旋轉（ROTATE），比例縮放（SCALE），對齊（ALIGN），復制（COPY），鏡象（MIRROR），陣列（ARRAY）。
三講：倒角和圓角處理，多段線的繪制和編輯（PEDIT），圓環和實心圓（DONUT），樣條曲線（SPLINE）；徒手繪圖（SKETCH）。對齊（ALIGN），復制（COPY），鏡象（MIRROR），陣列（ARRAY）。
四講：偏移（OFFSET），分解（EXPLODE），樣條曲線編輯（SPLINEDIT），打斷（BREAK）；用“對象特性”命令修改圖形對象。
AutoCAD實體屬性和顯示控制。圖層；實體的顏色；實體的線性；實體的線寬；實體的特性匹配；使用縮放和平移；打開或關閉可見元素；控制圖形的顯示精度。
五講： 多重線和圖形塊。多重線的繪制，塊的基本概念與特點；內部圖塊的定義；外部圖形塊；插入圖形塊；圖塊以陣列方式多重插入；圖塊的分解；定義的屬性和更新。
六講：尺寸標注、文本創建與編輯與圖案填充。圖案的概念；圖案填充命令BHATCH及編輯HATCHEDIT；設置文字樣式；繪制單行多行文字，尺寸標注；特殊字符輸入；文本編輯。并學習打印出圖，了解圖紙空間和模型空間；圖紙布局的使用和編輯。
合肥市望江路與徽州大道交口南一百米民航寫字樓3樓華聯超市樓上
合肥榮博教育培訓，擁有1流的教學環境和較先進的教學設備，統一配備強大的師資力量和完善的推薦就業服務。課程專業認證的資深教師主講，他們擁有豐富的開發和教學經驗，具有良好的專業素養和敬業精神。合肥榮博用多模式的教學方法、優質的教育產品和規范化的教學管理讓學員成為專業型、實用型人才。
合肥榮博電腦培訓中心秉持“全程手把手實戰教學、造就專業人才”理念，以藝術設計特色為教學模式，全程實際案例操作,直接與市場接軌，使學員一步到位，少走彎路。
科學而又迅速地提高學員專業水平和實際操作能力是我們較大的培訓特色。上午9：00-12：00，下午14：00-5：30，晚上18：00-21：00（周一至周日任選一時間段）的上課時間，無論你現在工作還是在校學生，上課時間非常靈活；并且采用小班式授課方式，“一對一”，“一對二”制授課，這樣無論你原先有沒有基礎/學沒學過藝術專業，我們承諾包會。學員一人一機，采用系統講授和單個輔導相結合的訓練方法，由淺入深，使學員能夠熟練運用設計軟件獨立完成設計與制作。豐富的實戰教學方法、大量的實例演練，將使學員的實際操作能力更強，更具創意、更具競爭性。
熱門就業的品牌專業，一股照亮前程的力量：電腦基礎、廣告平面設計專業、室內建筑設計專業、室外建筑設計專業、網頁設計專業、園林景觀設計專業。
一個真正能夠學到本領的地方,學習真正的創意設計，達到運用自如的程度！鄭重承諾：用實戰的教學模式讓你成才——目標是“畢業即能夠對口就業”！
核心優勢
【我們的優勢】 ◆ 專業講師隊伍：所有培訓講師均有豐富的實踐經驗,掌握較前沿技術的發展和動態,可以讓學員享受到專業的培訓課程
◆ 根據客戶的需求及學員的背景來設計培訓課程內容,確定培訓方式和培訓風格,選派培訓講師,力求提供較適合企業需求的培訓課程
◆ 根據客戶的需求及學員的背景來設計培訓課程內容,確定培訓方式和培訓風格,選派培訓講師,力求提供較適合企業需求的培訓課程
◆ 可以采取采用多種有效培訓方式,使受訓者充分的獲益,在培訓過程中進行互動討論、情景教學、項目實踐等,保證培訓的有效性
◆ 可以根據企業的需求為企業提供培訓效果測試或職業技能測試,促進企業內員工學習的積極性和主動性
易學：精心選擇要培訓的內容,課程內容清晰地給出了要學內容的主線；
動手：課程的所有部分都配有上機實驗,培養學員的動手能力；
實用：課程內容反映了實際工作需要的內容,學員可應用課程中的內容到實際的工作中；
課件：自己編寫課件,及時更新培訓課件,使之緊跟當前的較新技術；教師：通過建立具有豐富實踐經驗的師資隊伍,保證培訓目標的實現。
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