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燕 陸
前不久，廣東深圳一群胸前掛著收款二維碼的“跑樓小孩”引發關注。他們穿梭于樓宇之間，通過“最后100米”的代配送賺點零花錢�？紤]到各種潛在隱患，當地街道叫停了這一做法。
代送外賣，折射出一定的現實需求。當地街道寫字樓多且高、等電梯時間長，專業市場“一米柜”密布，有的外賣員怕送餐超時，支付少量費用委托熟悉環境的人代為“接力”。只不過，“跑樓小孩”大多數是未成年人，主要集中出現在暑期，引發社會對這一現象的審視和憂思。
讓外賣小哥送餐更高效，讓孩子暑假時間體驗生活不易、賺點零花錢，看似多贏的一件事，為何被叫停？一是法律風險，即使代送行為具有臨時性，但仍可能屬于承攬關系或勞務關系，責任歸屬或成法律難題；二是安全風險，高樓奔跑、車流涌動……這些都潛藏著意外受傷的風險。
未成年人“體驗”送外賣，一定程度上關乎家庭教育與公共場域的邊界探討。僅僅叫停并非治理的終點，更重要的是如何從根源上解決問題，兼顧成長需求和責任要求。當地表示將提供免費的全托班、興趣班等服務，延長圖書館開放時間，為孩子們提供更為舒適的學習環境。不是“一禁了之”，而是給出“更優解”，彰顯治理的精度和服務的溫度。
隨著經濟社會的進一步發展，未成年人的成長需求已從生存層面升維至發展層面。一方面，父母希望孩子的社會實踐形式更為豐富多元；另一方面，管理者側重在合規和安全等方面兜住底線。不同的立場，體現的卻是相同的旨歸。如何為孩子們打造安全又生動、有意思又有意義的實踐場所，讓他們在見世面、經風雨中更好成長，給“繡花功夫”提出了新的課題。
探索一直在進行。今年暑期，上海靜安區文化館推出科普探索營，集結醫療、警務、消防、金融等領域專業人士，普及專業知識，或者提供沉浸式職業體驗，為青少年打造既好玩又富有教育意義的體驗活動。湖南長沙雨花區引導鼓勵青少年走進超市，參與商品推薦、貨架補貨陳列、電商訂單揀貨以及蔬果區稱重打包等環節，幫助孩子們感受課堂之外的廣闊天地。開眼界、長見識、增本領，孩子開心、家長放心、社會安心。
“轉變城市發展理念，更加注重以人為本”。如何理解“以人為本”、落腳于人？這個案例不乏啟示。從增設兒童活動空間，到進行基礎設施適兒化改造，如今，不少城市在建設和更新過程中，明確提到要堅持“一米高度”視角；有的地方設立“兒童觀察團”，邀請孩子們成為社區治理中的小小參與者，從他們的視角提出問題、討論方案、推動改變。實際上，不只是硬件空間的建設需要這一視角，真正把兒童友好貫穿城市治理全過程，也需要更多“認真設計、用心選材、精心建造”。
無論是現在還是未來，守護孩子們的安全和快樂，讓他們在陽光下健康茁壯成長，這是推動城市內涵式發展的意義所在、責任所系。
責任編輯：牛樂耕
