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第二十六期

2023-03-14

牛樂(lè)耕

以中考加分來(lái)鼓勵(lì)生育，是否合理？

近日，山西省晉城市澤州縣舉行“促進(jìn)人口均衡發(fā)展九項(xiàng)措施”首批受益家庭補(bǔ)助發(fā)放儀式，會(huì)上明確，在澤州縣落戶、就業(yè)的二（三）孩家庭子女，免費(fèi)享受義務(wù)教育學(xué)校放學(xué)后托管服務(wù)，中考報(bào)考縣內(nèi)公辦高中時(shí)可加10分。此消息一經(jīng)報(bào)道，引發(fā)廣大網(wǎng)友熱議，對(duì)此您怎么看？

媒體發(fā)聲

光明網(wǎng)：二三孩中考加10分？用力別偏了

03.14

當(dāng)前圍繞鼓勵(lì)生育、完善生育服務(wù)，越來(lái)越多的地方都根據(jù)地方實(shí)際情況制定了相應(yīng)的政策，這本是一件好事。但此次的中考加分措施應(yīng)該提醒更多地方，出臺(tái)“催生”政策，必須要把牢公平底線，它應(yīng)該能夠提升公平，而不是傷害公平。如果出臺(tái)的生育政策又繼續(xù)帶來(lái)公平問(wèn)題，它看似可能構(gòu)成了對(duì)二、三孩群體的照拂，但同時(shí)卻可能挫傷生育一孩的積極性，于是也就形成了一個(gè)悖論——沒(méi)有一孩，何來(lái)二孩、三孩？
長(zhǎng)江網(wǎng)：催生不可犧牲社會(huì)公平

03.14

緩解教育焦慮是鼓勵(lì)多生多育的一個(gè)很有價(jià)值的方向。如今，人們較多地感受到教育焦慮的壓迫。教育焦慮不僅僅是教育成本偏高，更主要的是孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)沉重、升學(xué)壓力巨大，“孩子太辛苦了”已成為許多家庭不生或不愿多生的理由。不論是為了孩子的健康快樂(lè)，還是鼓勵(lì)多生多育，這樣的困境，是我們必須進(jìn)一步大力改善的。然而，改善不是只針對(duì)二三孩，而是面向所有的小孩。其中，需要國(guó)家頂層設(shè)計(jì)的優(yōu)化，地方上也可以先行先試。
東方網(wǎng)：破解難題還需“對(duì)癥下藥”

03.14

目前生育意愿較低的大部分群體中，不少人出于養(yǎng)育成本等各種原因要么不想生或者想生不敢生，凡此種種，才是影響生育率的最大因素。鑒于此，鼓勵(lì)生育，出發(fā)點(diǎn)雖好，但切忌把底線、原則當(dāng)成可以零沽整躉的獎(jiǎng)勵(lì)工具，破解生育難題還是要“對(duì)癥下藥”，而不是“病急亂投醫(yī)”。一方面，要從構(gòu)建系統(tǒng)化的養(yǎng)育體系建設(shè)著力，多一些因地制宜、行之有效的舉措。另一方面，有關(guān)勞動(dòng)和監(jiān)管部門也應(yīng)在維護(hù)女性權(quán)益方面多一些人文性的制度關(guān)懷和保障權(quán)益的硬舉措。總之，破解生育難題，要維護(hù)好一孩這個(gè)“基本盤”，也離不開(kāi)全社會(huì)攜手努力，共同打造生育友好的社會(huì)生態(tài)環(huán)境。

本網(wǎng)觀點(diǎn)

以中考加分來(lái)鼓勵(lì)生育，真能有效“催生”？

03.14

不管是二三孩免費(fèi)托管服務(wù)還是中考加分政策，根本目的都是促進(jìn)生育，但家長(zhǎng)的熱情卻并未調(diào)動(dòng)起來(lái)，說(shuō)明還是沒(méi)有對(duì)癥下藥。只有不斷降低過(guò)高的生育、養(yǎng)育、教育成本、建立健全托育服務(wù)體系，凝聚合力構(gòu)建生育友好型社會(huì)，家長(zhǎng)們才能安心生育，這一點(diǎn)需要全社會(huì)共同努力，不是一兩個(gè)政策所能做到的。地方因城施策、因地制宜出臺(tái)各項(xiàng)政策鼓勵(lì)生育值得肯定，但也要高度警惕一些政策做過(guò)了頭，打著“促生育”的旗號(hào)有損社會(huì)公平。鼓勵(lì)生育固然是百年大計(jì)，但操之過(guò)急絕不可取，更不能好心辦壞事、辦錯(cuò)事。

網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)

佳ic：

現(xiàn)在孩子在中考時(shí)就要進(jìn)行分流，那如果因?yàn)檫@些原因?qū)е乱恍┖芎玫暮⒆尤チ寺毟撸秦M不是毀了孩子的一輩子！難道就是因?yàn)樗麄兊母改笡](méi)有給他們生個(gè)弟弟妹妹？咱們能不能出臺(tái)點(diǎn)靠譜的政策啊！
浮華背后：

其實(shí)我個(gè)人很不贊成這么做。教育的核心是培養(yǎng)人才和選拔人才。僅僅是因?yàn)槎⑷⒕皖~外加分，這會(huì)造成新的教育不公平。教育是大事，凡事三思而后行啊。
馬長(zhǎng)軍：

讓每一個(gè)孩子都得到最好的教育，讓每個(gè)家庭少些焦慮，也少些負(fù)擔(dān)，多得到一些支持，讓人們對(duì)養(yǎng)育孩子有信心有興趣有熱情，從這些方面多出主意，把服務(wù)孩子的基礎(chǔ)服務(wù)做好，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)跟上了，人們心情愉悅，就可能愿意生孩子養(yǎng)孩子——最重要的還是提高孩子的養(yǎng)育和教育質(zhì)量，而不是數(shù)量。
狐度：

用行政手段鼓勵(lì)生育沒(méi)有錯(cuò)，前提是不能損害其他人的利益，否則社會(huì)的公平正義何在？“中考”應(yīng)該是對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)習(xí)能力的選拔，而不應(yīng)該成為一種響應(yīng)政策的犒賞。不然選拔的到底是“愛(ài)讀書的孩子”還是“愛(ài)生孩子的父母”呢？動(dòng)用政策工具催生，還是悠著點(diǎn)兒吧。