顧亞龍回應張淑琴代表:全力支持書法進課堂
全國人大代表、山東臨沂第一實驗小學副校長張淑琴接受大眾網全國“兩會”3G直播欄目“每日會話”的專訪時說,他們學校將根據要求,在三年級以上班級開設書法課,同時她對每周開設一節書法課所面臨的“缺少師資、教材”等普遍性問題表示擔憂。報道經大眾網刊發后,引起山東省文聯黨組成員、副主席、山東省書協主席顧亞龍的高度共鳴,他表示:書協愿為書法進課堂提供全力支持。
顧亞龍在接受大眾網記者采訪時表示,書法進課堂,尤其是進小學課堂,在當今世界地球村、經濟一體化、東西文化大融合的時代背景下顯得尤為重要和迫切,正像張淑琴代表所說的那樣:“隨著用電腦的增多,很多人淡化了書寫”,我們不能眼看著讓鼠標成為兒童的電子臍帶。
大眾網濟南3月4日訊(記者 朱德泉)今天下午,全國人大代表、山東臨沂第一實驗小學副校長張淑琴接受大眾網全國“兩會”3G直播欄目“每日會話”的專訪時說,他們學校將根據要求,在三年級以上班級開設書法課,同時她對每周開設一節書法課所面臨的“缺少師資、教材”等普遍性問題表示擔憂。報道經大眾網刊發后,引起山東省文聯黨組成員、副主席、山東省書協主席顧亞龍的高度共鳴,他表示:書協愿為書法進課堂提供全力支持。
“書法不僅是一種藝術方式,是藝術家修為、素養和境界的綜合表達,更凝聚著我國數千年的文明積淀和民族審美意識,是中華民族價值觀的重要載體,是中國文化的重要符號。”顧亞龍在接受大眾網記者采訪時表示,書法進課堂,尤其是進小學課堂,在當今世界地球村、經濟一體化、東西文化大融合的時代背景下顯得尤為重要和迫切,正像張淑琴代表所說的那樣:“隨著用電腦的增多,很多人淡化了書寫”,我們不能眼看著讓鼠標成為兒童的電子臍帶。顧亞龍請本網記者轉告張淑清代表,今年春天,山東省書協將面對中小學生,開設王羲之大課堂,讓書法藝術進課堂,準備提供一支專業隊伍,對中小學老師進行專業培訓”,這只是山東省書協“三個課堂”計劃的一部分,此外,他們還將開辦王羲之書法論壇,準備在全省大學里設置;面向廣大農民,以“百縣千村書法文化下鄉活動”為載體,推出王羲之書法文化大講堂。
顧亞龍說:這“三個課堂”計劃,不是一陣風,而要結對子,持之以恒搞下去。比如山東書法家將定人、定期走下去,開展“一講(一場講座)、一評(現場點評)、一示范(書寫示范)”活動。目前,第一所王羲之書法特色學校已在臨沂洗硯池小學掛牌,第二所王羲之書法特色學校也即將在濟南市天橋區一所小學掛牌。看到大眾網報道得知臨沂第一實驗小學的書法進課堂計劃非常高興,臨沂市教育局確定了15所書法示范學校、試點學校,他對書圣故里小學教育工作者的文化自覺充滿感佩。山東省書協愿意“全力支持書法藝術進課堂”,也愿意“積極協調臨沂書法家協會提供幫助”。
對于張淑琴代表提出的“師資力量、標準化教材”等問題,顧亞龍深有共鳴。他呼吁,一方面基礎教育缺少專業書法教師,只能找一些學美術的老師客串,另一方面專業學習書法的大學生又面臨求職難,確實需要有關部門高度重視解決這個問題。另外,山東省書協也在組織力量研究適合基礎教育的書法教材,如果在這項工作能有教育部門的具體規范要求可能會更加具有針對性。
全國人大代表、山東臨沂第一實驗小學副校長張淑琴接受大眾網全國“兩會”3G直播欄目“每日會話”的專訪,對于小學三年級即將在9月1日開設書法課的計劃,她認為對于每周一節的頻率來講,確實還是有挑戰性的。