振超、飛燕關(guān)注留守兒童 建議農(nóng)民工享“探子假”

　　大眾網(wǎng)北京3月3日訊（特派記者 尹海洋 姜洋）在今年的全國兩會上，有關(guān)“留守兒童”的議案和建議越來越多。十二屆全國人大代表、十一屆全國人大常委會委員許振超和來自云南的全國人大代表鐵飛燕，雖然一個是“50后”，一個是“90后”，但都把目光放在留守兒童身上，并提出成立留守兒童成長檔案，增設(shè)農(nóng)村公辦幼兒園，設(shè)立農(nóng)民工“探子假”等諸多建議，關(guān)注留守兒童健康成長。

　　早教缺失、隔代陪護(hù)，留守兒童心理健康被忽視

　　“最近幾年，青少年犯罪案件越來越多，其中很大一部分孩子是留守兒童。”許振超說，留守兒童父母進(jìn)城打工，照顧孩子的責(zé)任就落在老一輩的身上。“在農(nóng)村，爺爺奶奶本身的文化水平就不高，他們輔導(dǎo)孩子往往力不從心。”在他看來，缺少正確引導(dǎo)，經(jīng)常會造成留守兒童在心理和思想上走了歪路。此外，許振超在調(diào)研中還發(fā)現(xiàn)，山東省農(nóng)村教育依舊存在缺失現(xiàn)象，尤其是在早教方面，存在較大空白。

　　雖然遠(yuǎn)隔幾千里，但來自云南的“90后”人大代表鐵飛燕也關(guān)注著留守兒童的成長。“據(jù)我所知，大概有70%左右的農(nóng)村孩子都是隔代照顧，這樣一是存在溺愛問題，二是大多數(shù)的農(nóng)村老人沒有能力輔導(dǎo)好、教育好孩子。”

　　鐵飛燕說，不僅家中老人難以擔(dān)負(fù)教育孩子的責(zé)任，農(nóng)村學(xué)校的師資力量和課程設(shè)置也存在較大問題，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城市學(xué)校。“都是孩子，都渴望健康成長，為什么不能平等地享受教育資源？”

　　設(shè)“探子假”、可異地就學(xué)，讓留守兒童享受平等權(quán)利

　　在建議中，許振超提出，應(yīng)設(shè)立專項資金，為農(nóng)村建設(shè)更加優(yōu)質(zhì)的公辦幼兒園，填補(bǔ)早教缺失的空白。“要讓農(nóng)民工的孩子在家鄉(xiāng)享受到良好的早教，因?yàn)樗麄儧]有父母的陪伴，更需要培養(yǎng)健康的心理。”

　　許振超說，他還有個想法，就是能有立法保障，確保政府拿出專門資金為農(nóng)村建設(shè)幼兒園，同時也要用一部分資金來進(jìn)行師資培訓(xùn)。“師資才是早教的核心，必須要提高鄉(xiāng)村幼兒園的師資水平。”

　　鐵飛燕也提出了自己的建議。她說，應(yīng)該加強(qiáng)完善留守兒童管理機(jī)構(gòu)，成立相關(guān)的負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)。“還有，因?yàn)楝F(xiàn)在留守兒童不斷增多，能否在合同法里納入‘給予回家看望留守兒童的父母一些假期’，給他們放假回家探子，這樣孩子們才不會覺得孤單。”

　　鐵飛燕還建議建立留守兒童成長檔案，時刻關(guān)心他們成長的心理狀態(tài)。“最后一點(diǎn)建議是，能不能解決完善留守兒童異地就學(xué)的問題，讓他們隨父母到哪里都能在當(dāng)?shù)氐墓�立學(xué)校上學(xué)。””鐵飛燕說。

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