袁貴仁四話“教育夢” 高考要改革但不取消
“有教無類、因材施教、終身學習、人人成才�！苯裉焐衔纾趨⒓尤珖䥇f教育界委員聯組討論時，教育部部長袁貴仁用四句話闡釋了他對中國教育夢的理解。袁貴仁說，教育部將改革考試招生制度，引導每一個孩子能有自己選擇的空間，選錯了路還可以岔過去，高考不能取消，但是要改革。
今天上午，教育部部長袁貴仁參加政協教育界聯組討論。（大眾網特派記者王磊 攝）
大眾網北京3月7日訊（特派記者 王磊）“有教無類、因材施教、終身學習、人人成才�！苯裉焐衔�，在參加全國政協教育界委員聯組討論時，教育部部長袁貴仁用四句話闡釋了他對中國教育夢的理解。袁貴仁說，教育部將改革考試招生制度，引導每一個孩子能有自己選擇的空間，選錯了路還可以岔過去，高考不能取消，但是要改革。
4句話闡釋“教育夢”， 將設計考試招生制度改革
“剛才大家說中國教育也有夢，這個我完全贊同�！痹F仁認為，中國教育的夢可以用四句話來闡釋，第一句話：有教無類。不分宗教、男女、民族、地域，都應平等接受教育。第二句話：因材施教。因為不同的人，興趣、愛好、特長不一樣，他可以選這個路，也可以選那個路。第三：終身學習。所有的人都要一輩子學習，哪怕你是博士畢業或是教授。最后一句話：人人成才，每個人都應當成為有用之才。
袁貴仁說，為了做好這一點，教育部將設計一個考試招生制度改革，涉及到人才培養、辦學模式、教師教書育人，涉及到全面成長和一個國家怎么選拔等。
立德樹人統一“五門課”，高考要改革但不取消
“黨的十八大第一次提出了‘立德樹人’是教育的根本任務，我認為有五門課是最直接的�！痹F仁說，教育部門希望把從小學到大學的品德課、語文課、歷史課、體育課、藝術課統一起來，從做標準到編教材，從上課老師到高考，都統一起來。希望通過這些整合，使學生能夠健康的全面發展，成為二十一世紀世界發展潮流所需要的有用人才。
袁貴仁說，高考不能取消，但是要改革，改革現在的考試方式。
檢測教育質量標準有望國際化，并向社會公布
另外，教育部門還將制定各級各類教育質量的標準，然后監測 并公布。袁貴仁說，教育部現在準備引進國際上的先進經驗，這樣既可有全國的比較，也可有國際的比較。
“讓老百姓知道哪個學校的質量最高，我相信最后有些學生會更多地跑到好學校，有的學校發展不好，就會越來越差�！痹F仁說，教育部還將組織開展“工程師培養計劃”，提高國內工程師的質量，同時引進國際標準，哪個學校培養學生質量高，拿國際標準來衡量，然后全國公布。
“辦一個公辦學校的錢可以獎勵十個好的民辦學校�！痹F仁建議，作為政府，民辦教育越多，應當是越高興的事情，要更多地利用民間資本和社會資本等資本，他認為，不管是公辦、民辦，法律地位上一視同仁，就像今天在聯組討論中，山東英才學院董事長楊文等三位來自民辦學校的全國政協委員都作了發言。
今天上午，在參加全國政協教育界委員聯組討論時，教育部部長袁貴仁表示，教育部將簡政放權，一方面讓省級政府有更大的教育統籌權；另一方面，擴大和落實特別是高等學校辦學自主權，這兩個文件正在起草中。
今天上午，教育部部長袁貴仁在參加全國政協教育界委員聯組討論時表示，對于網友關注的義務教育會不會延長，將學前教育納入其中的問題，袁貴仁回答說，到2011年底，我國實現了9年義務教育普及，在2020年之前，還是會堅持9年義務教育，不會延長。
張少春說，教育經費總量和規模已經達21000多億，十多年前只有3000多億，目前在使用的結構和比例、資金的監督管理等方面存在一些問題，影響了財政性教育資金的安全。
下一步，財政部將配合教育部，著力在優化教育資金投入的結構，加強教育資金使用的監督管理方面，把教育投入用在刀刃上，用在急需的地方。其中，在義務教育中，始終向貧困地區、民族地區、邊疆地區和弱勢群體傾斜，集中解決他們在義務教育中遇到的困難，比如校舍建設等。財政部門將把教育發展的薄弱環節和短板，放在工作的優先位置。
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