班書舉，女，漢族，1966年3月出生，臨沂市河?xùn)|區(qū)梅家埠街道玉河村村民。20年來，她一個(gè)人用微薄的收入支撐著一個(gè)破碎的大家庭，克服經(jīng)濟(jì)和精神的重重壓力，義無反顧的扛起養(yǎng)育六個(gè)孩子（四個(gè)非親生）的擔(dān)子。她是外人眼中的“鐵人”，卻是六個(gè)孩子心里的“最美媽媽”。2018年12月班書舉被評(píng)為首屆“玉河村十大好人”，2019年12月被評(píng)為“臨沂好人”。

班書舉與孩子們的合照

　　天有不測，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)

　　班書舉是一位普普通通的農(nóng)村婦女，經(jīng)人介紹與丈夫結(jié)婚后，家庭生活并不富裕，可夫妻恩愛，丈夫勤勞樸實(shí)，踏實(shí)能干，兩人把日子打理的井井有條，無論生活再苦再累，有丈夫和自己一起承擔(dān)，生活也是幸福的。

　　天有不測風(fēng)云，婚后不久，平靜的日子就被接二連三的意外打破了。班書舉丈夫的大哥大嫂因病先后去世，留下一個(gè)10歲的女兒無人照料，樸實(shí)善良的班書舉和丈夫決定把孩子接到自己家中撫養(yǎng)。班書舉丈夫的二哥身體不好，為維持生計(jì)常年外出打工，二嫂是外鄉(xiāng)人，精神失常，常年服藥維持，一家人靠微薄的收入維持生計(jì)。2006年二嫂生下一對(duì)雙胞胎女兒，2008年又生下一個(gè)男孩。看到二哥二嫂兩人沒有撫養(yǎng)孩子的能力，三個(gè)孩子從出生那天起，就被班書舉抱到自己家中撫養(yǎng)，同時(shí)還要照料好二嫂的起居生活。

　　然而禍不單行，不幸的事情再次降臨在這個(gè)貧困的家庭。2009年，班書舉的丈夫在工地打工過程中不慎遭遇意外，不幸離世。當(dāng)時(shí)班書舉已經(jīng)懷了二胎（第一胎女兒），得知丈夫去世的消息后，她一下子癱倒在地。在親友和鄰里的幫助下處理完丈夫的后事后，班書舉由于精神壓力過大也曾崩潰痛哭，可一想到眼前嗷嗷待哺的5個(gè)孩子和自己即將出生的孩子，她告訴自己一定要堅(jiān)強(qiáng)，一定要用自己全身心的愛把六個(gè)孩子都撫養(yǎng)長大。

　　從此，班書舉獨(dú)自撫養(yǎng)六個(gè)孩子，這一堅(jiān)持又是十年。六個(gè)孩子中，除了大姐二姐上學(xué)，四個(gè)孩子年齡相差不足兩歲。既要打工掙錢，又要撫養(yǎng)六個(gè)孩子，其艱難可想而知，一夜無眠、衣服一堆堆的洗，做好了飯還沒撈上吃鍋里已經(jīng)見了底，班書舉常常是饑一頓、飽一頓的自己湊和著，恨不得生出三頭六臂來，也巴不得一天當(dāng)兩天用。盡管如此，一大家子的日子依舊捉襟見肘。在村民看來她就是鐵人一個(gè)，春夏秋冬、白天黑夜、一年又一年，看到的都是她陀螺一樣忙碌的身影。

班書舉與孩子們的合照

　　視如己出，最美媽媽

　　家里的六個(gè)孩子都管班書舉叫“媽媽”，她也是不分親疏，對(duì)待幾個(gè)孩子一碗水端平，無論誰做錯(cuò)了事照樣批評(píng)。現(xiàn)在除了年齡最大的姑娘已經(jīng)出嫁，其他的五個(gè)孩子都還在上學(xué)。早上是班書舉一天中最忙碌的時(shí)候，每天5點(diǎn)就起床開始給孩子們做飯。吃完飯之后，她騎著電動(dòng)車先將老二送到學(xué)校，回來后幾個(gè)小點(diǎn)的孩子也已經(jīng)吃完飯，然后她再騎著三輪車將其他四個(gè)孩子送到學(xué)校后再去打些零工，擠點(diǎn)時(shí)間還要忙活下地里的活兒。

　　再貧窮，班書舉對(duì)孩子們的愛從不打折扣，總是盡心盡力的為孩子們著想，而且，要強(qiáng)的她還教育孩子自強(qiáng)自立，不要隨便接受別人的施舍，要通過自己的努力得到，更要懂得感恩。她一直教導(dǎo)孩子們在學(xué)習(xí)和生活上要懂得分享、樂于助人，六個(gè)孩子相處也都是以兄弟姐妹相稱，家里的活兒從來都是搶著干、有點(diǎn)好吃的也都互相禮讓。有一次，班媽媽下班回來看到路邊的香蕉搞特價(jià)，才9毛錢一斤，想到孩子已經(jīng)很久沒有嘗過這些“奢侈品”了，她就狠狠心買了5塊錢的，想到孩子們見到了肯定會(huì)很高興。哪知看到下班回來的班書舉手里提著的香蕉，幾個(gè)孩子立馬就“生氣”了，嫌棄媽媽亂花錢，嫌棄媽媽買了自己“不喜歡”吃的，二女兒一邊鼓鼓囊囊的生氣，卻又默默將一根香蕉切開成六瓣，先給班媽媽最好的一瓣，又給眼睛從未離開過香蕉的弟弟妹妹們一人一瓣。這么多年過去了，香蕉的香味，摻雜著心酸與欣慰，深深刻在了班書舉的心中。

　　物質(zhì)貧困，精神高貴

　　班書舉獨(dú)自撫養(yǎng)六個(gè)孩子的事跡在當(dāng)?shù)貜V為傳頌，受到村民的交口稱贊。在這二十年里，無論再苦再累，她卻從未向上級(jí)主動(dòng)伸過一次手，從未反映過自己的困難。無論誰問起，她總是笑著說：“我自己的事都是小事，集體的事、國家的事才是大事，我不會(huì)因?yàn)槲业男∈掠绊懥舜蠹业拇笫拢　?/p>

　　“再窮也不能窮教育”，這是班書舉給自己定的底線準(zhǔn)則，她深知知識(shí)文化才能架起“貧富”鴻溝之間的橋梁。班書舉一直告誡孩子們要好好學(xué)習(xí)，不論何時(shí)何地都要以學(xué)習(xí)為先。以前幾個(gè)孩子小，都是班書舉奔波在不同學(xué)校之間來回接送，現(xiàn)在孩子們長大了，大女兒早已為人妻為人母，其他5個(gè)孩子都是依次放學(xué)回家，先寫作業(yè)等媽媽回家已經(jīng)成為這個(gè)家無言的慣例，昏暗的燈光和斑駁的舊飯桌前，常常是大姐先寫完作業(yè)，再輔導(dǎo)弟弟妹妹學(xué)習(xí)，懂事的二姐更是在做完作業(yè)后就主動(dòng)去做飯。班書舉不管自己承受多大的委屈和困難，都堅(jiān)定的向孩子們承諾要讓他們都完成學(xué)業(yè)，幾個(gè)孩子也都特別懂事，理解班書舉工作的辛苦和良苦用心，學(xué)習(xí)成績一直都很好，在班級(jí)里學(xué)習(xí)成績都屬于佼佼者。

　　一個(gè)普通的農(nóng)家婦女養(yǎng)大六個(gè)孩子，這一路的心酸與艱辛只有班書舉自己知道，生活中隨處遇到的挫折與磨難，堅(jiān)實(shí)了她羸弱的肩膀。女子本弱，為母則剛，班書舉用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“愛”的真諦，用二十年的行動(dòng)付出踐行著為人妻、為人母的高貴品質(zhì)，班書舉就像一部行走的精神詞典，讓我們重新審視什么是大愛，什么是責(zé)任，什么是信念，什么是無私。