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曹敏，女，1980年10月生，東營經濟技術開發區東凱小學數學教師、副校長。25年來，她堅守教育教學第一線，從不挑揀工作、拈輕怕重，因學校教師資源緊缺，她曾跨年級任課、三個平行班任課，堅決服從學校工作安排。她是嚴師，更是慈母，用實際行動告訴學生勇于承認錯誤并且改正錯誤是一個人非常寶貴的精神品質。先后榮獲被東營市小學數學學科帶頭人、東營經濟技術開發區名師、東營市教書育人楷模、東營市五一勞動獎章等稱號。
愛崗敬業，任勞任怨
憑著對教育事業的赤誠之心和強烈的責任感，她在平凡的教學工作中永遠保持著一種忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。她從不挑揀工作、拈輕怕重，堅決服從學校工作安排。因學校教師資源緊缺，她曾跨年級任課、三個平行班任課。2020年剛剛休完產假的她中途接任四（6）班數學教師，這是個公認麻煩、難管的班級，因為人事調動的原因，前任數學教師調離工作崗位，沒有人愿意接任，這時她主動挑起了這個重擔，召開家長會、組織開設品德教育專題班隊會、對個別學生進行思想幫扶、家訪、利用午休和下午下班時間為學困生補課輔導，經過兩個學期的治理，紀律班風大大好轉，在學校和上級主管部門舉辦的活動中多次榮獲優秀班級稱號，贏得了家長的一致好評。自2011年東凱小學建校以來她還先后擔任了學校教務處主任和副校長工作，她在做好教學工作的同時，還盡心盡責做好學校教育教學管理工作，指導分管科室科學規范地開展工作，帶領教師團隊積極投身學校課程改革和課堂教學改革工作，為年輕老師上示范課，指導年輕教師備課、上課、批改作業，繁重的工作任務使得加班加點成為了家常便飯，哺乳期教師每天一小時的哺乳假她從未使用過。她就是這樣在用自己的實際行動詮釋著教師的責任與擔當、熱愛與奉獻！
熱愛學生，潛心育人
她是嚴師，更是慈母，平時與學生相處的時時刻刻她都嚴格要求自己，因為她堅信身教勝于言傳！她細致入微地批改每一份作業，小到一個標點符號都不能出錯或遺漏，她身體不適臉色蠟黃也要堅持站著給孩子們上課，她鼓勵孩子勇于發現老師工作中的錯誤，她用實際行動告訴學生勇于承認錯誤并且改正錯誤是一個人非常寶貴的精神品質。孩子們的一句“老師，這道題你的方法太麻煩了，我有更簡單的方法”讓她欣喜若狂，孩子們的一句“老師，您感冒了，我給您帶了潤喉糖”讓她熱淚盈眶，孩子們身上散發出的愛與責任的光輝是曹老師“學做人比學知識更重要”教育觀最好的詮釋。她尊重關愛每一位學生，她堅信教育不是為了優勝劣汰。她鼓勵學習困難的涵涵說：“每個人都有自己的特長和閃光點，你的善良、勤勞就散發著最耀眼的光芒”。尊重學生的差異，理解學生的情感，曹老師用她慈母般的愛潤澤著一個個鮮活的生命。
堅持學習，勇于創新
她積極投身教育科學研究和實踐探索。先后三次執教市級和國家級公開課；先后六次在市級、區級小學數學課堂教學研討會上做經驗介紹；2009年、2021年執教的課例分獲省、區優質課一等獎；2012年、2016年、2017年撰寫的論文分別獲省市一等獎，并分別發表于《中小學教育》、《教育家》等教育期刊；2017年她帶領團隊共同編寫省級校本教材；2016年，她參與研究市社科聯課題，研究成果被評為“東營市第二十六次社會科學優秀成果二等獎”；2017年，參與研究市教育規劃課題、省教育科學規劃課題、省校本研究專項課題并順利結題；2018年、2021年，先后主持市社科聯課題、十三五全國數字化學習研究規劃課題并順利結題；2018年，參與研究的《小學課程重組下的“文智課程”建構及實踐研究》獲省級教學成果一等獎；2021年參與設計的案例分別被評為市優秀案例、省跨學科主題學習優秀案例、省優秀學期課程綱要和省優秀學校課程規劃方案。
二十五個春秋的辛勤耕耘，她把滿腔的熱情全部傾注到了學生和教育事業上。在教師這個平凡的崗位上，她用愛心和執著在東凱小學這片“綠色田園”里印下了一串串閃光的足跡。
責任編輯：吳杭霏
