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默默耕耘的“70后”燃燈校長(zhǎng)
扎根農(nóng)村教育24載
張代英，女，1979年1月出生，聊城茌平區(qū)杜郎口鎮(zhèn)人，中共黨員，現(xiàn)為茌平區(qū)杜郎口教育集團(tuán)總校長(zhǎng)。扎根農(nóng)村24載，潛心教育事業(yè)，時(shí)刻踐行著“以人為本，關(guān)注生命”的教育理念，任勞任怨，默默耕耘，張代英用綠葉對(duì)根的情意抒寫著教育情懷，以共產(chǎn)黨人的堅(jiān)毅守護(hù)著她的教育信仰和莘莘學(xué)子;一件事，一生情，一輩子，這就是對(duì)她的真實(shí)寫照。
肯吃苦，樂(lè)奉獻(xiàn)，身先士卒挑重?fù)?dān)
1998年，剛剛畢業(yè)的張代英選擇回到自己的母校杜郎口中學(xué)工作。那時(shí)學(xué)校正處于“由亂而治”的緊要關(guān)頭,由于她年輕有激情，有闖勁，很快就成為了學(xué)校的教師骨干，在工作中，她時(shí)時(shí)事事以最高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度認(rèn)可。
2002年張代英被提拔為年級(jí)主任，當(dāng)時(shí)正處于學(xué)校課改的起步階段，為了能在課改推動(dòng)中起到模范帶頭作用，發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神，她一心撲在學(xué)校的發(fā)展上，開(kāi)始了以校為家的日子，夜以繼日地探索新的教育教學(xué)管理模式，努力踐行學(xué)校課改的初心，最大限度地把課堂的時(shí)間、空間還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，由被動(dòng)的聽(tīng)課者變?yōu)榉e極主動(dòng)的參與者、展示者和質(zhì)疑者。讓老師成為工作的主人，由一個(gè)普通的工作者變?yōu)榉e極的實(shí)踐者、研討者、分享者;每次改革策略提出后，她都身先士卒，上公開(kāi)觀摩課，到現(xiàn)在大家對(duì)她上的全校第一節(jié)“0+45”的小主持人課堂記憶猶新。
2005年張代英所帶的年級(jí)學(xué)生中考時(shí)，268位學(xué)生報(bào)考茌平一中，267位被錄取，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展史上歷史性的跨越;2005年8月底，年僅26歲的她被提拔為業(yè)務(wù)校長(zhǎng)。而今，她更是成為杜郎口教育集團(tuán)總校長(zhǎng)，同時(shí)，也有全國(guó)教育科研優(yōu)秀教師、山東省優(yōu)秀教師、齊魯名校長(zhǎng)、聊城首屆水城英才、聊城市優(yōu)秀校長(zhǎng)等稱號(hào)。
愛(ài)學(xué)生，助成長(zhǎng)，點(diǎn)亮心燈
從參加工作的第一天起，張代英就把“愛(ài)與責(zé)任”作為自己的教育信條，把對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求和美好憧憬，全部融化為對(duì)孩子們無(wú)私的愛(ài);即使有天大的困難，也要讓農(nóng)村的孩子享受到和城里孩子一樣的生活和教育。她積極協(xié)調(diào)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活條件，食堂的飯菜質(zhì)量提高卻不提高價(jià)格，安裝智能飲水機(jī)讓孩子們隨時(shí)都能夠喝上熱水、給學(xué)生宿舍安裝上空調(diào)、熱水器，解決了冬天的取暖問(wèn)題。
她注重學(xué)生全面發(fā)展，提出了“快樂(lè)學(xué)習(xí)，全面發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo)。在擔(dān)任校長(zhǎng)和教學(xué)工作長(zhǎng)達(dá)20多年芳華歲月中，張代英熱愛(ài)教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生，同時(shí)也深受學(xué)生們的愛(ài)戴。學(xué)校在她的要求下，每周都有社團(tuán)活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展;開(kāi)展陽(yáng)光大閱讀，凈化學(xué)生們的心靈，陶冶學(xué)生們的情操。學(xué)生們還有機(jī)會(huì)走出校門，走向更大的舞臺(tái)展示自己的風(fēng)采。近幾年來(lái)，杜郎口中學(xué)學(xué)生參加的省市級(jí)英語(yǔ)、語(yǔ)文、藝術(shù)、體育等方面的比賽，共榮獲特等獎(jiǎng)12項(xiàng)，一等獎(jiǎng)8項(xiàng)，其他殊榮不計(jì)其數(shù)。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)校先后榮獲中國(guó)基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、全國(guó)學(xué)校規(guī)范化管理示范單位、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等二十多項(xiàng)榮譽(yù)。
幫教師，聚團(tuán)隊(duì)，一路同行
張代英視老師為自己的家人，幫助每一位杜郎口中學(xué)的老師快樂(lè)的工作，幸福的生活，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，時(shí)刻出現(xiàn)在老師和學(xué)生們最需要的地方。縣管校聘教師流失，身為校長(zhǎng)的她教了政治教地理，至今還承擔(dān)著八年級(jí)四個(gè)班的地理教學(xué);創(chuàng)辦杜郎口高中，她挺著孕肚東奔西走辦理各種手續(xù);學(xué)校教學(xué)設(shè)施、生活場(chǎng)所緊張，她安慰大家，只要思想不滑坡，方法總比困難多。
2008年暑假期間教師培訓(xùn)，張代英外出不幸發(fā)生車禍，導(dǎo)致腰部脊椎嚴(yán)重挫傷，醫(yī)生建議至少臥床休息3個(gè)月，但此時(shí)距離開(kāi)學(xué)只剩短短的10幾天，此時(shí)的她僅僅在家簡(jiǎn)單地休息了8天，就讓愛(ài)人背著到學(xué)校參加開(kāi)學(xué)前的領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議。到校時(shí)，她是被抬著下車的，由于不能行走，她就趴在床上寫備課，和老師們談心。
多年來(lái)，張代英帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師外出舉行過(guò)600多場(chǎng)報(bào)告會(huì)，讓杜郎口教育思想傳遍了大江南北、華夏神州，杜郎口中學(xué)新課改模式在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。在不斷地溝通和交流中，老師們感受到了集體的溫暖，找到了從事教師職業(yè)的成就感，學(xué)校成為了他們幸福的港灣、成長(zhǎng)的搖籃。
“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)。”她是新時(shí)代實(shí)干型、活力型、智慧型、創(chuàng)新型校長(zhǎng)的優(yōu)秀代表。校長(zhǎng)乃一校之魂，一個(gè)好校長(zhǎng)能帶出一所好學(xué)校。張代英以其獨(dú)特的人格魅力，創(chuàng)新的工作思路，扎實(shí)的工作作風(fēng)和高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，贏得了廣大師生及社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。她的精神也深深地感染了我們每一個(gè)人，是我們身邊的榜樣!
責(zé)任編輯：王琳
