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王曉娜，女，1989年10月出生，漢族，中共黨員，山東省濟南第十一中學心理教師。
沖鋒抗疫一線，臨危受命
2020年4月2日至17日，在全市眾志成城抗擊新冠肺炎疫情的關鍵時期，王曉娜老師臨危受命，不顧個人安危，沖鋒抗疫一線，發揮專業優勢，承擔英國留學生回國抵濟隔離期間的心理援助工作，為從英國歸來的188名中小學生全程提供心理援助、危機干預志愿服務。
王曉娜說，“是自己的事情就一定要做好，一定要忠實于自己承擔的義務”，陪護留學生期間, 王曉娜和她的團隊制定了多種方案，安排值班計劃，向歸國未成年人主動提供心理援助。對于出現睡眠問題、焦慮恐懼的孩子，他們開展持續跟蹤服務，對隔離生活不適應的孩子，全力幫助他們解決現實問題。隔離期間，王曉娜老師還多次幫助在酒店工作的一位青年疏解恐懼情緒。王曉娜真實待人，不虛偽，不做假，后來，這位青年以飽蘸濃墨的文字向王老師表達感謝，信里有這樣一句話：你是個真誠的人，謝謝你，你誠實的語言治愈了我，帶給我陽光。
緊張的援助任務結束后，王曉娜回憶說，4月的那個上午，她接到電話后，短短數秒后，她的淡然被難以言達的驚愕替代�！皶阅�，有這樣一個任務，英國留學生歸國，需要心理援助，你可否有時間陪伴他們，為他們進行心理疏導呢?”思緒被緊張情緒挾持，短時間內，她的大腦只捕捉到四個字“心理疏導”，王曉娜未加思索：這是她的工作，要去的。病毒、傳染、畏懼、擔憂，這些字眼，統統沒有浮現在她當時的大腦里。現在，她更加懂得什么是職業使命感，她熱愛教育事業，熱愛心理學專業，國家需要她發揮專業優勢，她就義無反顧走進抗疫“戰場”。
守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己承擔的任務，無怨無悔地付出，答應了別人的事情一定要做好，王曉娜以強烈的責任心詮釋了一名心理教師的奉獻精神，更以實際行動刻畫出了一名中國公民的誠實守信
誠信講究“勤勤懇懇，腳踏實地，辦實事，不弄虛作假”。2020年2月，疫情蔓延之際，在電話和網絡訪談的基礎上，王曉娜依據疫情現狀，學生需要積極的心理輔導，給學生布置了系列“心理功課，引導學生每天做點好事，每天幫父母做點家務、每天晚上和父母溝通交流15分鐘，聽父母講家族故事等。
2020年6月，全體高中生復學復課后，對全校學生和教職工，開展問卷調查，從整合的視角，評估他們整體的心理狀態。為了幫助高三學生積極應對高考壓力，她錄制系列視頻，主題為“英雄般的復蘇之路——疫情后成長”。她編制多份心理健康報紙，發布于學校公眾微信號，發放給高三學生及其父母，并為高三學生提供綜合評價面試線上指導以及個別化指導的專業服務。2020年6月，濟南市確定開通全市學生心理關愛24小時熱線，王曉娜承擔接線任務。2020年9月，她成為濟南市教育局教育系統“心理健康工作核心團隊”的核心成員。王曉娜腳踏實地完成每一份任務，不敷衍，不應付，不說空話，不說假話，不做任何阿諛奉承“鉆空子”的工作。
不忘堅守初心，持續推進家校共育
山東省濟南第十一中學于2017年9月創建“濟南十一中家庭教育讀書會”，每周四晚上18:00至20:00間周進行，四年多來，持續開展。王曉娜說：“既然選擇將家庭教育當作終身事業來做，就要言而有信、言出必行，不做面子工程，讓家長在每一堂課上都真正有所收獲”。作為骨干成員，王曉娜構建讀書會理論框架、編制系列課程、悉心撰稿，筆耕不輟，潛心鉆研，辦公室早已成為她的“深夜書房”。山東省濟南第十一中學家庭教育讀書會與無影山街道辦事處、寶華街道辦事處名泉春曉社區建立了學校社區合作機制。作為家庭教育指導師，王曉娜定期走進社區，傳遞積極的家庭教育理念�！吨袊逃龍蟆贰ⅰ稘先請蟆贰ⅰ稘蠒r報》、山東交通廣播、濟南市教育電視臺等多家媒體多次報道了山東省濟南第十一中學舉辦的家庭教育讀書會。
隨著山東省濟南第十一中學家庭教育讀書會的影響力逐漸擴大，王曉娜的授課內容和授課風格得到了家長、社會各界人士的一致好評。王曉娜多次應邀去各個學校做講座，2018年5月，應邀去濟南市勝利大街小學“星空論壇”做主旨講座，被濟南時報報道;2020年11月，應邀去濟南中學為班主任和家長做講座，主題為“勝利者效應的價值和應用”;多次做客齊魯晚報:齊魯壹點“青年說”節目，分享科學的家庭教育觀念，推進家校共育。
綻放人格魅力，點亮學生的心燈
除了為學生上團體心理課，個體心理輔導也是王曉娜工作的核心任務。2015年11月，王曉娜剛工作不久，就接觸了一個高二的女孩，當時她初步推測小安(化名)疑似疑病癥，小安懷疑自己心臟出了問題，她心慌，有瀕死感，半夜經常打120，反復去醫院檢查等。五年多了，王曉娜一直陪伴著她，小安現在依舊會出現上述情況，但是癥狀緩解了許多。
這五年來，一次次鼓勵，一次次信任，王曉娜引導小安看到成長的力量和希望，她一次次告訴小安，未來有意義的人生目標會緩解她的癥狀。2020 年11月17日晚上，王曉娜對小安說:“小安，你知道嗎，在我心中，你就是個強者，這么多年，你靠自己的力量堅持了下來，你沒有選擇吃藥，你知道你自己多厲害嗎?”電話那邊的她失聲痛哭，小安說:“老師，這么多年，只有你一個人理解我�！蓖鯐阅日f，作為一名心理教師，那是她最幸福的時刻。
像小安這樣的孩子還有很多很多。工作至今，王曉娜解答過無數學生手機里紛紜雜沓的困惑，療愈過咨詢桌邊五味雜陳的淚水。經過她的心理輔導，有的學生走出了抑郁的陰霾，享受健康陽光的生活;受到她的影響，有的學生遠赴澳洲，攻讀心理學專業。她記錄了上千個學生咨詢案例，積累了豐富的心理輔導經驗，撰寫的個案分析發表于國家級期刊。
王曉娜說，不去做一個雜家，她要做一個“專家“。學生評價王曉娜是一個敢說實話，敢做事實，真心待人，用真誠打動人的老師。王曉娜不會為了追逐個人名利而弄虛作假、敷衍塞責，她以自身誠實守信的人生態度和榜樣行為，言傳身教，啟迪學生、感召學生。
她專注個人專業成長，2017年3月，參加山東省社會心理學會舉辦的沙盤游戲治療師培訓。2018年12月， 參加“2018年濟南市中小學家庭教育骨干研修班”培訓。2020年8月，參加山東積極心理學會組織的“助理積極心理培訓師”的培訓項目，并成為助理積極心理培訓師。2020年11月，參加山東省中小學幼兒園教師和校(園)長省級集中培訓項目高中心理健康教育骨干教師培訓班。經過系統的學習和培訓，她構建了獨具其個人特色的“優勢資源取向”的心理輔導模式。她創立個人公眾微信號“HELLO娜米陽光”，發布原創心理學文章，傳遞科學的心理學知識和理念。
潛心教育科研，求真知做真學問
忠于自己的專業，恪守學術道德，堅守學術誠信，是對誠實守信的另一種解讀。人無信則不立，做學問先做人，一名心理教師說話必須要有科學依據，而非僅憑主觀意念。作為一名中小學科研愛好者，王曉娜堅持求真、嚴謹的態度，真求知，求真知，努力出精品。她所寫的每一篇論文都是原創作品，課例多次被國家級、省級期刊錄用�！�"看見”生命的意義，珍惜“擁有"》一課被國家級期刊《中小學心理健康教育》錄用，《尋找多面的我》一課被省級期刊《江蘇教育》(心理健康版)錄用。輔導案例《拯救“情緒化進食”的女孩——運用心理治療方法疏導學生考前焦慮》被國家級期刊《班主任》錄用。2020年11月19日，王曉娜參加了由第六屆中小學團體心理論壇舉辦的《積極心理學視角下的中小學班級團體輔導》全國范圍內的說課分享，分享《“看見”生命的意義，珍惜“擁有”》的課題。她希望盡自己所能,傳播正確的生命教育觀，喚醒學生珍愛生命的意識。
王曉娜熱衷于積極心理學的培訓，多次跑去清華大學參加積極教育相關活動;2020年8月，參加廣西師范大學“基礎教育改革實踐中的理論創新”專題論壇，并獲得相應的學分。2021年6月，在《濟南市教育局關于“覺察接納，涵育未來”心理健康教育主題行動優秀成果評選獲獎情況的通報》中，微課獲得一等獎，案例獲得二等獎。
工作五年來，王曉娜撰寫的20余篇相繼發表于中文核心、國家級、省級期刊上。她多次主持、參與國家級、省級課題，在中國教育工會濟南市委員會組織的“2020年教育系統工會優秀理論研究和調查研究成果評選活動”中，承擔主持人，課題獲得二等獎。因研究成果顯著,王曉娜在濟南市第三屆“教研之道”論壇作主旨分享，發言主題為《我的教研故事》。
2020年4月，她收到來自濟南市教育局的表揚信。2020年5月，被中共濟南市歷城區委濟南市歷城區人民政府評為先進個人，記三等功。2020年3月，濟南市教育局公眾微信號發布“‘疫’路有你，致敬最美巾幗奮斗者”系列事跡，王曉娜有幸入選。2020年4月，接收到來自濟南市教育局的表揚信。2020年5月，被中共濟南市歷城區委濟南市歷城區人民政府評為先進個人，記三等功。2020年5月，心理工作被齊魯晚報 “凡人歌?90新青年”報道。
責任編輯：王琳
