孫倩文是牡丹區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名地理教師和班主任，從教以來，她把課從區(qū)里講到省里，每年獲得各種榮譽(yù)，學(xué)校信任她，孩子們也很喜歡她、尊敬她。面對著這些紛紛而至的榮譽(yù)和孩子們的尊敬，孫老師越來越感到責(zé)任之重大，對教育的思考也越來越多、越深入，她越發(fā)明白：教育的意義不僅僅是傳授知識(shí)，更是讓人擁有健康的思想和健全的人格。

　　孫老師曾遇到過一次班級(jí)失竊。那是初一新生入校不久，一天下午放學(xué)的時(shí)候，連續(xù)兩位學(xué)生告訴孫老師他們丟了東西。一個(gè)是100塊錢的生活費(fèi)，另一個(gè)是因?yàn)榧依镉刑厥馇闆r當(dāng)天帶手機(jī)學(xué)生，他的手機(jī)和20塊錢都沒了。

　　第二天孫老師特意調(diào)整了課程表，選擇上午第四節(jié)召開班會(huì)。通過講《小偷與他的母親》這則寓言，以及觀看小偷被捉的圖片和視頻，做道德教育和法律常識(shí)的普及。然后孫老師柔和的對孩子們說：“我們每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，這沒什么，重要的是能改過。我相信你一定知道自己做錯(cuò)了，別害怕，老師有辦法。”

　　接著，孫老師安排每位同學(xué)都準(zhǔn)備一個(gè)黑色方便袋，要求他們用廢紙把袋子填滿，拿了人家東西的，把東西混在廢紙中一并裝進(jìn)去，下午上學(xué)時(shí)帶來放在講桌上。為了避免不必要的猜忌和傷害，孫老師要求任何人不得議論、更不準(zhǔn)去查看其他同學(xué)的袋子。

　　下午兩點(diǎn)半，一推門，孫老師就看到了講桌上黑壓壓堆得像山一樣的方便袋。她找來學(xué)校裝校服的大編織袋子，和兩個(gè)學(xué)生一起把這些裝的鼓鼓的方便袋兒抬到了辦公室，然后和辦公室的老師一起動(dòng)手查找，一個(gè)袋子、兩個(gè)袋子------十個(gè)袋子------二十個(gè)袋子------，他們們滿懷著希望，又那么害怕失望，緊張的手心冒汗！突然，孫老師感到手中的袋子比一般的要沉，慌忙的撕開，手機(jī)和那120塊錢赫然入目！

　　孫老師說，她無意查出拿人東西的是誰，她在意的是浪子回頭金不換！她說這有個(gè)詞叫“人艱不拆”，人生在世，如舟行大海，沒有不受傷的。她希望能夠不顯山不露水，讓孩子在不傷不痛中裁彎取直。

　　孫老師曾做過“我最喜歡的老師”這樣一個(gè)調(diào)查。一個(gè)孩子這樣寫：我最喜歡我的班主任。她愛笑，善解人意，總讓失望的我有些安慰。她對我們每個(gè)人都很好，她信任我們，她不偏心，不小看人。

　　這是一個(gè)十分喜歡畫畫的男孩，他的父親對他十分嚴(yán)苛，無休止的批評(píng)使他性格很內(nèi)向，蒼白的臉上一雙眼睛盛滿畏懼，不曾見他笑過，也很少聽他說話。這個(gè)孩子會(huì)這樣寫，一是孫老師在解他的狀況后會(huì)有意的對他笑，會(huì)時(shí)常和他聊聊畫，時(shí)常欣賞他的作品；另一方面，則是源于一次班級(jí)畫展。

　　那是他在數(shù)學(xué)課上偷偷畫畫被孫老師看見了，嚇得瑟瑟發(fā)抖，孫老師感嘆說：“那膽戰(zhàn)心驚的樣子讓人真心疼，那得是從小挨了多少訓(xùn)斥才會(huì)有的恐懼啊！”所以，孫老師決定為他辦一場畫展。她對孩子說：“你畫的不錯(cuò)，我正打算給咱班兒籌辦一個(gè)畫展，你利用課余時(shí)間好好畫幾幅畫拿來參展吧。”那孩子愣住了，他不可思議的看著孫老師。孫老師又趁機(jī)輕聲說：“好好畫，有這個(gè)強(qiáng)項(xiàng)就展示出來，也要好好努力，在正確的時(shí)間里做正確的事，讓自己的強(qiáng)項(xiàng)越來越多。”那次她們展出了30多個(gè)孩子的作品，其中有那孩子兩幅人物畫，當(dāng)與同學(xué)們站在一起賞畫時(shí)，他滿眼都是自信與希望的光。孫老師說：“能用自己的努力來點(diǎn)燃學(xué)生對生活的熱情，是老師別樣的人生價(jià)值”

　　而今，孩子們的學(xué)習(xí)壓力越來越大；我們每天問孩子的作業(yè)、問孩子的成績，但是卻很少有人問孩子今天和同學(xué)處的好不好，過得開不開心。網(wǎng)絡(luò)上、生活中時(shí)常有少年自殺、自殘的信息傳出，每一次聽聞都讓人痛心不已。所以，孫老師在想辦法讓家長正確愛孩子，要讓孩子接納自己，熱愛生命。

　　于是，她舉辦“曬曬我自己”硬筆書法展，讓孩子寫真正的自己。借此讓他們正確的認(rèn)識(shí)自己，接受那個(gè)不完美的自己，然后修正自己。

　　她開設(shè)“生命養(yǎng)護(hù)”的班級(jí)課程。讓學(xué)生通過用自己的雙手養(yǎng)護(hù)生命的過程，感受生命的神奇與可貴，并由對自己生命的熱愛延展到對其他生命的熱愛。

　　她召開主題為“怎樣才算愛孩子”的家長會(huì)，借此讓大家能明白：當(dāng)聽到別人家的孩子考班級(jí)第一名時(shí)，當(dāng)看到別人家的孩子考上了重點(diǎn)中學(xué)的宏志班時(shí)，要仍然愛自己的孩子！因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子都將成為一個(gè)普通人。我們要學(xué)會(huì)接受那個(gè)屬于自己的、平凡但又獨(dú)一無二的孩子，學(xué)會(huì)聽他訴說對這個(gè)世界的感知，看他一點(diǎn)點(diǎn)的長大；欣賞他寫過的字，畫過的畫，做過的手工，出過的丑，流過的淚------ 孫老師說：“教會(huì)孩子接受自己，教會(huì)他發(fā)現(xiàn)平淡人生中的價(jià)值和快樂，作為家長，這遠(yuǎn)勝于我們擁有一個(gè)優(yōu)秀但不快樂的孩子。 ”

　　正因?yàn)檫@樣，她班里的孩子是一臉幸福，滿眼希望！他們在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中拿下一次次的第一名和一等獎(jiǎng)。

　　正因?yàn)檫@樣，家長會(huì)在微信中留言，感謝她給了孩子這么全面的教育！

　　正因?yàn)檫@樣，已不再跟她上學(xué)的孩子，還是會(huì)找她傾訴；不管天南地北立業(yè)成家，也從未忘記那份教師節(jié)的祝福。

　　孫老師喜歡林徽因的《微光》，這首詩中寫道：“如果我的心是一朵蓮花/正中擎出一支點(diǎn)亮的蠟/熒熒雖則單是那一剪光/我也要它驕傲的捧出輝煌”。孫老師說，這正是她的教育信念，她愿全心全意的捧出全部的光和熱，來使她的學(xué)生心里多一份溫暖，眼前多一絲光亮！