王培丁，女，1981年8月出生，漢族，群眾，濟南市育園學校教師。

　　15個寒暑易節在教師的生涯中并不算長，王培丁猶如一只辛勤的蜜蜂不斷耕耘，默默奉獻。用拳拳愛心撫育著智殘孩子的成長；用片片真情滋潤著的殘缺的心靈；用愛與責任，詮釋著“太陽底下最光輝職業”的內涵。

　　面對命運的轉彎，她選擇了堅強，身殘志堅，奮勉自強，傾盡所愛，去陪伴、去守護那些和她一樣不幸的孩子們。

　　優秀的班主任

　　班級管理工作，傾注了王培丁所有的愛與責任。為了確保孩子們的安全，教室就是她的辦公室，課間給孩子們接好溫水，組織學生活動，有的孩子不會上廁所，她就統一帶領學生上廁所，每天放學后打掃教室衛生并且消毒。這些都是她每天的常規工作。

　　心懷責任，為不幸的孩子撐起一片天。班里的學生由于家庭的變故，面臨著失學，王培丁毅然決定自己接送孩子上學。“開學的那天看到孩子的爺爺駝著背艱難的把孩子送到學校，我忍不住流淚了，我決心要幫幫這個困難的家庭”。這個信念支撐著她一做就是兩年，直到這個孩子畢業。

　　師愛無私，把母親一樣的溫暖留給每一名學生。班里一名學生家庭經濟非常困難，媽媽常年住在精神病醫院，爸爸精神也不正常，孩子經常吃不上早飯，一年到頭不洗澡，每天手和臉都是烏黑的，為了讓孩子過的體面一點，王培丁擔當起了母親的角色，經常給孩子買早飯，給孩子洗澡、理發，剪指甲。

　　任勞任怨，為家長分憂。班里經常會有學生大小便失禁，每次發生這樣的情況她都趕緊給孩子換上干凈的衣服，把臟衣服洗出來。王培丁說：“這樣做，孩子的父母就可以安心工作了。”

　　正是這種任勞任怨，無私奉獻的精神，王培丁連續被學校和槐蔭區政府評為優秀班主任。

　　孩子心靈的守護人

　　正當王培丁收獲身為一名班主任的幸福時，命運給她開了一個黑色的玩笑。2009年她的右臂神經查出患有腫瘤，經常疼痛難忍，使她無法再擔任班主任工作。

　　“智障孩子的心智發展不健全，他們不會管理自己的情緒，經常會因為一點情緒問題自殘、哭泣等。看著孩子們這樣痛苦，家長們無助們無助的眼神，我覺得自己應該為他們做點什么。”

　　忍著病痛的折磨，王培丁利用課余時間學習心理知識，并在在2011年考取了國家三級心理咨詢師， 四年間共為孩子做心理疏導600余次。

　　她說：“在我的心中每一名孩子都是天使，我要做這些天使心靈的守護者。”

　　最好的自己

　　“2012年我因腫瘤惡化做了右臂截肢手術，我的人生似乎進入了絕境，可是倔強的我告訴自己人生從來沒有絕境。”

　　一切從頭開始，為了能學會左手寫字，常常一個筆畫幾十遍，上百遍的練習。在每年的學校基本功比賽中均獲一等獎。

　　教師的本職是教學，她的身上永遠透著一股不認輸的勁頭， 備課、做課件、做課題，一樣都不允許自己落下，這些都需要比別人多付出幾倍、幾十倍的努力。

　　對于家庭她虧欠了很多，工作忙起來便帶著兒子一起到單位加班，丈夫也曾提醒她“有多久沒有陪兒子一起到公園玩了”。

　　永不停歇的腳步來自責任的動力，奉獻的情懷源于心底對學生的愛，她說：“人生沒有絕境，我要在人生的轉彎處繼續人生的精彩。”

　　一路走來，鮮花盛開，2013年研究報告《感統教學中的個性化教育》獲山東省教科所一等獎，2014年課堂教學《認識時鐘》獲省一等獎，課件《認識時鐘》獲省一獎，2015年課堂教學《找規律》獲省二等獎，2015年微課《找規律》獲全國二等獎。曾榮獲槐蔭區優秀班主任。