好老師原雙慧遍撒母愛撫育殘疾兒童

　　原雙慧，女，1973年2月出生，榮成市特殊教育學(xué)校教師。2007年9月從事特殊教育工作后，她用一顆真誠、善良的心對待這群特殊的孩子，照顧他們，關(guān)心他們，愛護他們。

　　悉心照料班級里的每一個孩子

　　智殘兒童是特殊困難的群體，班里的孩子自理自制能力差，10多歲了才上學(xué)，即便這樣，他們各方面的能力還是不及普校一年級甚至是幼兒園孩子的能力好。有的孩子還有病態(tài)心理：有的大嚷大叫，精神異常，莫名其妙的會興奮起來；有的會突然大笑不止……不少智殘兒童還伴有其它疾病，如有的腿腳不靈便，走路東倒西歪，輕輕一碰就會摔倒；有的大小便頻繁，每周都有四、五晚上會尿床，有的膽子小不敢上廁所，想大便了也不吭聲，所有這些都讓原雙慧操碎了心。去年冬天的一天，當(dāng)原雙慧正準備給學(xué)生分發(fā)水果時，一股很濃的臭味傳來過來。原雙慧馬上意識到，一個學(xué)生拉在褲子里了。她急忙放下手中的水果，拉著學(xué)生就往宿舍走。到了宿舍脫掉學(xué)生的衣服，看到短褲和屁股上沾滿污穢物時，原雙慧沖出宿舍站在門口流下委屈的眼淚�？上肫鸺议L帶著孩子四處求學(xué)無門時的沮喪和開學(xué)那天報到時的欣喜，看著眼前殘疾的孩子，原雙慧收起眼淚，顧不上自己的衣服還是臟的，急忙為學(xué)生清洗干凈身體，換上干凈的衣服。把他安置好后，才脫下自己的衣服和為他洗弄臟的衣服。僅入學(xué)一個星期，原雙慧就為這個孩子清洗了三次被糞便污染的衣服，這個孩子的媽媽知道后流著淚說：“有您這樣的老師，孩子在這兒我就放心了！”。

　　原雙慧班里一個學(xué)生的媽媽也是智障人士，連自己都照顧不好，對孩子更是沒有能力去照顧�？吹綄W(xué)生身上沒有洗的衣服，聞到多天沒有洗的頭上的異味，原雙慧心里像是打翻的五味瓶，說不出的心酸，于是她暗自下定決心，要像照顧自己女兒一樣照顧她。每隔一段時間，原雙慧就會定期給孩子理發(fā)、洗澡，為她換洗衣服，看著孩子干凈的站在我面前，臉上露著花一樣的笑容，原雙慧也欣慰地笑了�！懊慨�(dāng)這個學(xué)生的爸爸看到孩子的變化，眼淚在眼圈里激動的說：“原老師，你不是孩子的媽媽，但比孩子的媽媽還上心啊！”

　　班上的學(xué)生就是原雙慧的孩子，學(xué)生在學(xué)校里的所有的一切都是原雙慧的心事：晚上睡覺被子有沒有掖好，天冷時衣服有沒有添加，生病時飯有沒有吃好……想學(xué)生之所想，為學(xué)生之所需，想學(xué)生之不曾想，為學(xué)生之不知需，這就是原雙慧對這些智殘孩子愛的理解和愛的見證。

　　為班里的孩子積極征集每一筆善款：

　　原雙慧每個學(xué)期都要到學(xué)生家走一走，了解、掌握學(xué)生家里的情況。根據(jù)學(xué)生的家庭情況，積極向?qū)W校和社會征集給孩子的捐款或捐物，2011年以來共為班里7名同學(xué)募集近4萬元的善款和書包文具用品等學(xué)習(xí)用品。孩子的家長手捧善款，都激動的不知如何是好，一個孩子的姥姥甚至激動地跪在原雙慧面前，反復(fù)說感謝的話。原雙慧卻一直告訴家長，感謝的應(yīng)該是為孩子們捐贈的好心人！

　　積極參與各項殘障兒童幫扶活動

　　進入特校后，原雙慧總是認真履行著自己的職責(zé)和諾言，幫扶著班里需要幫助的孩子，班里孩子沒有筆本了、沒有生活用品了，就會自己出錢買給他們；孩子的褲子尿濕，沒有穿的了，原雙慧會把自己孩子的衣服拿給學(xué)生穿，或者自己花錢去買。班里的一位學(xué)生看到原雙慧女兒穿著一件紫色漂亮的裙子，也想要一條，原雙慧就把女兒的裙子送給她。因為這條裙子從外地買的，為了這個女兒還和原雙慧生了一個周的悶氣，抱怨她的心里只有學(xué)生，沒有家人。同時原雙慧還積極參加學(xué)校組織的各種幫扶殘障兒童的活動，八年里，林林總總的幫扶和捐助也在三、四千元。原雙慧總是在她力所能及的范圍內(nèi)，最大限度的去幫扶需要幫助的殘障孩子們。

　　“春暉遍撒育殘童，冰心一片在特教”。雖然不能像正常學(xué)校老師一樣桃李滿天下，但原雙慧仍努力堅持著，把自己畢生的愛奉獻給這些特殊的孩子們。