孫慶楠，女，1947年3月出生，理家。市中區大觀園街道緯五路社區居民。

　　在緯五路社區有這樣一位特殊的老師，年輕時她在教師崗位上嘔心瀝血，離開教室崗位后，她又毅然決然的選擇成為社區所有孩子的“校外老師”，在這個既沒有工資又操心費力的“校外老師”崗位上，她已經默默堅守了21個年頭。

　　1992年，在緯三路幼兒園任教的孫老師，因照顧生病的婆婆，不得不辭去了心愛的工作。在這期間，細心的孫老師發現，社區有不少孩子，父母都是雙職工，孩子放學了家長還沒下班，很多孩子放學后無處可去，就在車輛往來的馬路上打打鬧鬧，十分危險。她主動與丈夫商量，把自己家的房子收拾出來開辦了一間小小的“校外課堂”，把社區里的孩子組織起來，輔導他們做功課，帶孩子們做游戲，還組織孩子們一起到社區孤寡老人家中義務勞動，讓孩子們從小培養尊老愛老的良好品質，孫老師儼然成為了眾多孩子的“第二家長”。

　　小課堂里來過一個叫張雨的小朋友，膽小內向，還愛哭鬧，家長想讓她參加“校外課堂”，但小張雨就是不愿意走出家門。孫老師知道后，主動找家長了解了孩子的性格和喜好，又一次次犧牲了自己晚上的休息時間，一回回登門與張雨見面談心，不厭其煩的對她進行鼓勵開導。漸漸的孩子向她敞開了心扉，把自己的顧慮、擔憂等等一些不敢向父母說的事，統統告訴了孫老師，一來二去她與張雨成了無話不談的好朋友。終于有一天，張雨在孫老師的鼓勵下，來到“校外課堂”。孫老師想方設法把別的孩子介紹給他認識，更設計多種多樣的集體活動讓小張雨參加，一天天就像關愛自己孩子一樣關愛著小張雨，慢慢的小張雨愛上了這間小課堂，更愛上了這個如母親般慈愛的孫老師，膽小內向的她成為了小課堂里快樂的一員，小張雨的父母看到孩子的變化，一個勁對孫老師豎大拇指。

　　孫老師這間小小的“校外課堂”，一開就是七年多，在這七年的時光里，來過一個個的孩子在這里學習，來過一個個的孩子在這里游戲，來過一個個的孩子在這里成長，直到現在說起來，她還清楚的記得哪個孩子叫什么名字，哪個孩子喜歡吃什么，哪個孩子有什么特長，因為每一個孩子都在她的心里扎了根。

　　隨著年齡的增長，孫老師的家務事也慢慢多了，為了照看小孫女，孫老師的“校外課堂”不得不停下了腳步。“校外課堂”停了，可是孫老師對孩子的那份奉獻的愛心卻沒停下，看到小區里放學后無處可去的孩子，她還是把他們帶到家里，有時鄰居家的孩子無人照看，她就和幾個大孩子一起照看小孩子，孩子們在她的言傳身教下，在潛移默化之中就學會了關心他人、自立自強。

　　孫老師為孩子們奉上了滿滿一顆愛心，無形卻有情，無聲卻有力。愛心連接愛心，這就是我們的和諧社會！