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“我愿做你的拐杖”
——躬身撐友的好少年劉航鑠
劉航鑠，男，漢族，2011年3月出生，莒縣人，莒縣第一實驗小學2017級5班學生。
從一年級起主動“陪護”，“交給別的同學不放心”
從一年級起，劉航鑠就主動承擔起了殘疾同學小超上學期間“陪護”的職責，這一陪就是四年。四年中，無論刮風下雨還是嚴寒酷暑，不總能見到劉航鑠攙扶著同學緩緩前行的背影，這個背影溫暖了校園。自10月21日，劉航鑠躬身撐起摔倒的同學的視頻在網絡上引發熱議后，先后有齊魯晚報、齊魯電視臺、日照電視臺等多家媒體到校采訪報道，央視新聞、中國之聲、中國青年報、澎湃新聞、新華網、山東教育社等多家重量級媒體轉發報道，共青團中央、山東省教育發布、直播日照、文明日照、網信日照、莒縣發布等官方宣傳平臺轉發報道。劉航鑠用善良和純真，在點滴的平凡日子里收獲了最真的友情，也在不經意間給我們立起了校園榜樣。他用四年如一日的陪伴告訴我們，這就是少年最美的模樣！
隨著年齡的增長，同學們的個頭身量都長了一大塊，小超也超過了一百斤，老師擔心劉航鑠一人應付不來，想要組建一個“陪護”小組分擔他的任務，但老師的好意卻被劉航鑠委婉地拒絕了，他告訴老師，只有他最了解小超，他可以把小超照顧得最好。老師時常問劉航鑠累不累，劉航鑠卻笑著告訴老師：“我一點都不累，我可以照顧他的，而且小超也習慣了我幫他�！碑斢浾邌栐趺磿氲脚康厣现涡〕瑫r，劉航鑠說：“前幾年，有一次偶然看到我不在小超旁邊時，他只能靠著椅子支撐著慢慢站起來，我就想我倆體重相差不大，扶他起來會有些難，那我直接在他摔倒的時候，趴在地上，讓他撐著我，我來當他的椅子就好了。”
“他們倆幾乎形影不離，兩個人都已經習慣了陪伴彼此，每次小超需要站起來的時候，劉航鑠總是會立即停下手里的事情……”班主任劉文萍說。“因為功能室距離他們的教室比較遠，需要從教學樓四樓到一樓，再走到另一座樓從一樓到四樓，有一次上課鈴響了兩個小家伙還沒來，我便不放心的去樓下找，在拐角處發現他們倆坐在樓梯上，兩個人都呼哧呼哧地喘著粗氣，小超催促劉航鑠先走，劉航鑠則一邊鼓勵他一邊告訴他：‘沒事的，我等你一起，馬上就到了。’”語文老師魯統偉說，這些都已經成了校園里的日常一幕了。
“最美的友誼，就是兩人互幫互助共同進步。”
當被問到為什么堅持幫助小超時，劉航鑠有些靦腆，他攥緊了小手，眼睛望著窗外，輕描淡寫地說：“因為他是我的伙伴呀，是我最好的朋友�！碑敱粏柕接惺裁蠢_的問題時，劉航鑠小聲告訴記者：“我最擔心，我請假不來學校時，小超會不習慣別人，因為我們倆已經彼此習慣了�！毙〕矔r常幫助劉航鑠學習功課，兩個人互幫互助共同進步。劉航鑠有一個習慣，就是每次扶小超前，他都會反復確認自己的鞋帶是否系緊，一遍一遍地打結，小超將胳膊搭在他的肩膀上，劉航鑠的左腳用力的朝左邊使勁，來適應小超的速度，一百米的路，小超要停下來休息三四次，劉航鑠則一直陪在他左右。
這種關心和幫助是雙向的，小超也時常幫助劉航鑠學習功課，兩個人互幫互助共同進步。記者發現劉航鑠有一個習慣，就是每次扶小超前，他都會反復確認自己的鞋帶是否系緊，一遍一遍地打結，小超將胳膊搭在他肩膀上的時候，劉航鑠的左腳會朝左邊使勁，來適應小超的速度，一百米的路，小超要停下來休息三四次，劉航鑠則一直陪在他左右。
“長大后我想做一名警察，去幫助更多的人。”
莒縣第一實驗小學校長董世芹說：“這是發生在尚美校園中的日常，也是烙印在每一位尚美師生心中的深刻印象。什么是尚美？尚美就是追求一切美好的東西，銘記每一次感動是美，劉航鑠躬下身子用自己的脊梁撐起身處困境的朋友更是美。”
校園里，花園中，兩個少年的身影，成為這個冬天最美的風景�；纪燃驳乃袆硬槐悖刈o攙扶，陪伴左右；體力不支的他摔了一跤，他雙膝跪地，躬身撐友。四年流轉，他始終保持著那一份熱情和溫暖，這是一個少年的堅持，更是他對友誼的堅守！
