她用心傾聽學生的聲音

　　張翠榮老師一走進校園，總是有學生爭先恐后地簇擁過來。細心人會發現一個奇特的趣象：師生相聚，不是老師高談闊論指手畫腳，而是學生眉飛色舞地發表新的見解，或慷慨激昂地宣揚著新的感受，或期期艾艾地訴說心中迷�！�…張老師總是溫柔平靜地微笑著傾聽，贊賞。她說：學生的談論雖不深但很真，愛他們，自然愛聽他們說的一切。
　　傾聽學生思鄉之聲
　　陜北的一位女生從遙遠的黃土高原來濱州職業學院，語言不通水土不服，嘔吐發燒難眠，還影響了同學。她默默地流著淚收拾東西去車站買票打算棄學。張老師來了，把她從車站領回自己家里，買來礦泉水給她喂藥，包她最愛吃的芹菜水餃。張老師語音標準好聽，但話不多，更多是善解人意的傾聽。聽學生一把鼻涕一把淚地訴說離家的孤獨凄苦，不時會意地點點頭，端莊的臉上始終蕩漾著溫柔平和的笑容……此后每逢佳節，女生都在張老師家包芹菜水餃。畢業離校時，她拉著不飾鉛華的張老師：您越看越美麗。
　　傾聽學生心中迷茫
　　一個暮色四合的周末，一名男生站在宿舍三樓窗戶邊緣，一把把撕碎的紙片從他手中飄落。120都來了，情況非常揪心。張老師讓大家都暫且退后，她稍稍上前坐下來，用平和商量的語氣誘導著男生說話。男生開始很抵觸，漸漸話多起來，語速快了，手勢大了；再后來手勢漸漸小了，聲音低了，人慢慢離開了危險的邊緣，最后伏在張老師的肩頭抽泣。在場的人都松了口氣。聞訊趕來的學生家長是一位憨厚的農民，看到兒子有驚無險，撲通一聲跪了下來。此時已是夜闌人靜月到中天。
　　傾聽陪伴學生成長
　　一名即將畢業的學生說：今天要離開相處了三年的張老師，真是舍不得。其實我們離的很近，要是想她了可以隨時見面，但是還是有點舍不得。離開她我會不習慣。這是一種依賴，一種信任，一種習慣。我不是一個善于表達情感的人，很少對某人有種依賴感，但對于她，卻是有著另一種情感。這就是緣分吧！她像母親、朋友、老師 ，教我怎么做人，教我怎么做事，教我怎么堅強，教我明白什么是寬容，什么是諒解，什么是愛。
　　“來了不想走，是依戀張老師；走了還想來，是懷戀張老師。”這是一位在廣東事業有成的畢業生回母校時的感言，也應該是張老師所有學生的心聲。